如圖所示左下角為一單刀多擲開關(guān)S，可分別滑到0、1、2、3接線柱．某校同學在“素質(zhì)教育實踐行”的科技活動中設(shè)計了一個電路：

當轉(zhuǎn)柄開關(guān)S轉(zhuǎn)到接觸點1，“素”、“質(zhì)”、“教”、“育”四個字的彩燈正常發(fā)光；

當轉(zhuǎn)柄開關(guān)S轉(zhuǎn)到接觸點2，“實”、“踐”、“行”三個字的彩燈正常發(fā)光；

當轉(zhuǎn)柄開關(guān)S轉(zhuǎn)到接觸點3，“素”、“質(zhì)”、“教”、“育”、“實”、“踐”、“行”七個字的彩燈同時正常發(fā)光．

七盞燈的額定電壓均為220V，請只添加一件器材完成上述設(shè)計，并在如圖所示中畫出電路連接圖．

火線________________

零線________________

冬季的一天，爸爸開車帶小麗去郊游．車開出不久，小麗發(fā)現(xiàn)汽車前車窗的玻璃慢慢變得不透明了，影響了觀察車前方的情況．小麗看到爸爸用毛巾擦了玻璃后，玻璃又變得透明了；可過了一會兒，玻璃又變模糊了．

請問：(1)你知道玻璃變模糊的原因嗎？請用學過的物理知識解釋一下．

(2)老是這樣用毛巾擦玻璃既辛苦又影響開車．你能不能設(shè)計一個裝置，讓玻璃不再變模糊呢？說出你的設(shè)想．

按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”．小明在科技活動中設(shè)計了一個實驗電路，如圖所示，用以模擬十字路口的紅綠燈控制．請你認真分析后填空：

(1)當單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時，有________個燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式．

(2)當開關(guān)接通位置“3”時，允許________方向的車輛通行(選填“東西”或“南北”)．

(3)你認為小明的設(shè)計是否可行________(選填“可行”或“不可行”)．

(4)聯(lián)系實際，對設(shè)計方案提一條改進性建議______________________________．

果蠅的每只眼睛都是由許多微型的“小眼睛”組成的，所以這種眼睛又稱為復眼．如圖所示甲是果蠅眼睛的特寫照片，如圖所示乙是果蠅眼球局部再次放大的特寫照片，其特點是每個小眼睛指的方向各異，如圖所示丙是其中一只“小眼睛”的示意圖．

(1)請你把果蠅的眼睛與人眼相比分析它有哪些優(yōu)勢，為什么？

(2)你能運用這一特點解決實際問題嗎？請說一點．

照相時，選擇不同的“光圈”以控制鏡頭的進光面積；選擇不同的快門速度，以控制鏡頭的進光時間．兩者結(jié)合的目的是使底片受到的光照能量適度，以得到好照片．下面的表格是某種情況下光圈與快門的幾種正確組合．在“快門”一行中，“15”表示快門打開的時間是s，依此類推；在光圈一行中，“16”表示鏡頭透光部分的直徑等于鏡頭焦距的，依此類推．計算光圈一行的最后一格應填的數(shù)字．

簡要回答下列有關(guān)水電站的問題．

(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度說明水電站的工作原理．

(2)建設(shè)水電站選址時，從能量利用角度看，你選擇如圖所示甲所示的A址還是選擇如圖乙所示的B址？請說明理由．

(3)為什么水壩的橫截面做成上小下大的梯形？

(4)我國現(xiàn)有的發(fā)電方式主要有火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電和風力發(fā)電等，請你以其中一種(核能發(fā)電方式除外)為例，說明該發(fā)電方式的能量傳遞和轉(zhuǎn)化過程．(例如，核能發(fā)電：核能→水和蒸汽的內(nèi)能→發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能→電能)________．

根據(jù)要求把如圖所示中的電路元件連接成電路圖．

要求：燈L₁、L₂并聯(lián)，電流表A₁測L₁中的電流，電流表A₂測總電流，開關(guān)S作總開關(guān)．