1．你認(rèn)為該小組同學(xué)可以完成哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)或可以探究哪些電學(xué)規(guī)律．請(qǐng)寫出3個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)課題名稱．

(1)________________________________________；

(2)________________________________________；

(3)________________________________________．

2．在你寫出的三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題中選擇其中一個(gè)，畫出電路圖并簡(jiǎn)述進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或收集數(shù)據(jù)的主要步驟．

3．下表是該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù)．分析這些數(shù)據(jù)可知，測(cè)電壓值所用電表的量程為________V；測(cè)電流值所用電表的分度值為________A．

如圖所示是測(cè)額定電壓為2.5V燈泡的額定功率的電路圖．

(1)a是________表，b是________表．

(2)按圖接好器材，測(cè)量前，開關(guān)應(yīng)________，滑片P應(yīng)滑到________點(diǎn)．

(3)如果小燈泡的阻值約為10W，電源由兩節(jié)于電池串聯(lián)組成，電流表有量程0～0.6A和0～3A兩擋，電壓表量程為0～3V和0～15V兩個(gè)擋，那d表量程應(yīng)選___～___擋，b表量程應(yīng)選___～___擋．

(4)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓只有1.8V，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向________端移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)為________V．此時(shí)燈泡實(shí)際功率就是額定功率．

(5)要測(cè)量的數(shù)據(jù)是________和________，計(jì)算燈泡的額定功率的公式為________．

發(fā)現(xiàn)：(1)________________．

　　　(2)________________．

(1)小燈泡始終都很亮?xí)r，原因________________．

(2)小燈泡始終都很暗時(shí)，原因________________．

在“測(cè)定額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，有如下的操作步驟

A．讀出電流表上的電流值；

B．閉合開關(guān)；

C．?dāng)嚅_開關(guān)，按電路圖連接電路；

D．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使滑動(dòng)變阻器的阻值為最大；

E．將測(cè)量的數(shù)值填入表格內(nèi)，計(jì)算小燈泡的額定功率；

F．移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．

上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是______,______,______,______,______,______．(只填序號(hào))

(1)這充分說明了________________________________________；

(2)這里使鉛筆從同一高度下落的目的是________________________．

水是人及一切生物生存所必需的資源，但全國各地區(qū)水資源分布不均衡，如我們所在的湖北地區(qū)，就屬于水資源輕度缺水地區(qū)．因此，為了可持續(xù)發(fā)展，我們要節(jié)約用水，防止水體污染．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的圖表(圖)，然后回答有關(guān)問題．我國首都北京屬于水資源_________________缺水地區(qū)，針對(duì)這一實(shí)際問題，請(qǐng)你提出一條可行的解決措施___________．(要求：不要重復(fù)題中已有的措施)

(1)合金開始加熱時(shí)的溫度是_______℃．

(2)這種合金是_______(填“晶體”或“非晶體”)物質(zhì)．

(3)合金的熔點(diǎn)是_______℃．

信息一：冰的初溫為－20℃；

信息二：________________；

信息三：________________；

信息四：________________．

(’06廣州，17)小芳在做測(cè)量燈泡電功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，所連的實(shí)物圖如圖所示，請(qǐng)你檢查圖中的連線是否有錯(cuò)，若有錯(cuò)處，在該圖中改正(在錯(cuò)誤的連線打“×”，改正的連線在圖中畫線表示，連線不要交叉)并在方框內(nèi)畫出正確的電路圖．