科目: 來(lái)源: 題型:058
不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋摩擦的要求不同.某探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋底在相同平面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力的大小”進(jìn)行了探究,如圖所示.他們先測(cè)出每只不同類型運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均
勻擺放砝碼,使鞋子
(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測(cè)力計(jì)先后勻速拉動(dòng)不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋,使它們沿水平桌面滑動(dòng),讀取各次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).(1)
探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等”,這是采用了________的探究方法.(2)
測(cè)量時(shí),沿水平方向勻速拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋,則此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小________.這種測(cè)摩擦力的方法是________(填“直接”或“間接”)測(cè)量法.查看答案和解析>>
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下表是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄
(1)
分析比較1、2兩組數(shù)據(jù),可得出結(jié)論________.(2)
分析比較________兩組數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.查看答案和解析>>
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如圖所示,為某同學(xué)在“測(cè)并聯(lián)電路電流”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,但老師說(shuō)有一條導(dǎo)線錯(cuò)了,是
____.如果將該導(dǎo)線拆掉,那么電流表A測(cè)的是____中的電流.查看答案和解析>>
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如圖所示,在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān),它們的邊線電路在桌面上,無(wú)法看到,某同學(xué)試了一下,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈均亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),兩燈均熄滅,這兩個(gè)小燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián),請(qǐng)你寫出判斷方法.
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如圖的電路圖中,
A、B、C、D是四個(gè)接線柱,開(kāi)關(guān)S是閉合的:(1)
用導(dǎo)線連接AB,再連接CD,則燈,和是聯(lián).(2)
用導(dǎo)線連接AD,燈和是_______聯(lián).(3)
用導(dǎo)線連接BC,則電源被________.查看答案和解析>>
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有一種家庭用小型彩燈串,由
24只小燈泡串聯(lián)而成接在220V的電源上.使用中由于某一只小燈泡被燒壞而使全部小燈熄滅了,因?yàn)椴薀羯贤坑蓄伾,致使無(wú)法看清是哪一只小燈泡的燈絲被燒斷.現(xiàn)給你一只電壓表,你如何查找故障所在?若手頭只有一只相同規(guī)格的小燈泡,又應(yīng)如何查找故障所在?查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:058
(2007
,西寧,22)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將圖中的電路連線完成.要求:燈泡與并聯(lián);用電流表測(cè)中的電流.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:058
(’06無(wú)錫)如圖所示是王楠研究“串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流關(guān)系”的電路圖.他連接好電路并檢查無(wú)誤后,合上開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的讀數(shù)比電流表的讀數(shù)要大一些.于是他得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各處電流不相等:
(1)你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎:
答:______________________________.
(2)請(qǐng)你幫助分析造成他得出以上結(jié)論的原因.
答:_____________________________.
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科目: 來(lái)源: 題型:058
(’06河北)圖甲所示的電路圖中,S為一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中未連接好的器材連接起來(lái)(連線不能交叉).
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