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科目： 來源： 題型：013

電路中有三個電燈，開關一閉合，三個燈都亮；開關一斷開，三個燈都熄滅，據(jù)此來判斷三個燈的連接方式應為

[　　]

A．一定是串聯(lián)的

B．一定是并聯(lián)的

C．一定是混聯(lián)的

D．以上三種情況都有可能

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科目： 來源： 題型：013

每當節(jié)日夜晚，許多高大的建筑物都要用成千只燈泡裝點起來，點亮的燈泡映出建筑物的輪廓，顯得美麗、壯觀．這些燈泡是

[　　]

A．并聯(lián)

B．串聯(lián)

C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)

D．無法判斷

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科目： 來源： 題型：013

如圖所示的電路中，小燈炮和都標有“3V　0.25A”字樣，電路由2節(jié)1.5V的干電池串聯(lián)而成．則下列說法中錯誤的是

[　　]

A．S閉合后，、并聯(lián)，且都能發(fā)光

B．S閉合后，電路將發(fā)生短路

C．要想使、串聯(lián)，可去掉導線b

D．若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上，則兩燈都能正常發(fā)光

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科目： 來源： 題型：013

在“組成串聯(lián)電路”的學生實驗中，如圖所示，當開關S閉合時與均不亮，某同學用一根導線去檢查電路的故障：他將導線先并接在燈兩端時發(fā)現(xiàn)燈亮、燈不亮；然后并接在燈兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷

[　　]

A．燈短路

B．燈斷路

C．燈短路

D．燈斷路

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科目： 來源： 題型：013

王強同學想用一個開關來控制兩個燈泡的工作，為此他設汁了如圖的電路圖，其中正確的是

[　　]

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科目： 來源： 題型：013

圖中的四個電路圖中，與右邊實物圖對應的是

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科目： 來源： 題型：013

兩個教研室為了互相傳呼方便，各裝一個電鈴，要使任何一方按下開關時都使對方電鈴發(fā)聲，正確的電路是圖中的

[　　]

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科目： 來源： 題型：013

如圖所示電路中，將開關閉合后，電壓表指針不動，而電流表指針有明顯偏轉，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是

[　　]

A．發(fā)生斷路

B．發(fā)生短路

C．發(fā)生斷路

D．發(fā)生短路

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科目： 來源： 題型：013

在一個電源兩端點間接有兩個不同的燈泡，用電流表測得通過這兩個燈泡的電流不相等，則這兩個燈泡的連接方式是

[　　]

A．一定是串聯(lián)

B．一定是并聯(lián)

C．串聯(lián)、并聯(lián)都可以

D．條件不足無法判斷

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科目： 來源： 題型：013

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，燈、都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，觀察電壓表的示數(shù)不變，而電流表的示數(shù)變小，產生這一現(xiàn)象的原因是

[　　]

A．燈開路

B．燈短路

C．燈開路

D．燈短路

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同步練習冊答案