小明家洗衣機(jī)壞了，經(jīng)檢查是三腳插頭內(nèi)斷開，他將三腳插頭剪下準(zhǔn)備換一個(gè)三腳插頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)電源線里面是三根線．請回答下面問題：

(1)小明能任意將三根線與三腳插頭相連嗎？為什么？

(2)給你小燈泡、電池、導(dǎo)線，你如何判斷哪兩根是與洗衣機(jī)的用電部分相連，哪一根與金屬外殼相連？說出你的辦法．

學(xué)了電學(xué)知識后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)教室里的電燈都是每個(gè)開關(guān)控制兩盞電燈：(1)請你幫他判斷這兩盞燈的連接方式為________聯(lián)．你的判斷依據(jù)是________．

(2)請畫出一個(gè)開關(guān)控制兩盞燈的電路圖．

用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來．把鐵鎖拉到剛好貼著自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動(dòng)(如圖)，鐵鎖由開始位置a沿弧線ac向另一側(cè)的最高點(diǎn)c運(yùn)動(dòng)，然后再從c往回運(yùn)動(dòng)．

(1)從a點(diǎn)到最低點(diǎn)b點(diǎn)的過程中，鐵鎖的動(dòng)能、重力勢能如何變化？

(2)從能量的轉(zhuǎn)化和守恒角度分析鐵鎖擺回時(shí)能否碰到鼻子．

陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動(dòng)腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想：要是將從家到學(xué)校的路挖成一個(gè)“V”字形(如圖所示)，只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用踩車，等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了請你簡要說明：

(1)陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程．

(2)陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中可以實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？(請根據(jù)有關(guān)物理知識說明)

如圖，程躍要提起重800 N的物體，但是他的最大拉力只有300 N．于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個(gè)重物．已知每個(gè)滑輪重20 N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中________滑輪組來提起重物(選填“a”、“b”或“c”)．請?jiān)谒�選的圖中畫出正確的繞繩方法．如果程躍的實(shí)際拉力是280 N，求出所選滑輪組的機(jī)械效率．

如圖所示．斜面長1 m，高0.2 m；將10 N重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力2.5 N，那么：

(1)斜面的機(jī)械效率是多少？

(2)重物上升過程中克服摩擦做了多少額外功？

(3)物體與斜面間的摩擦力是多大？

(4)為了提高該斜面的機(jī)械效率，同學(xué)們提出了一些建議：

A．以較快的速度將重物勻速拉到斜面頂端

B．以較慢的速度將重物勻速拉到斜面頂端

C．改用光滑的、板長和高度均不變的斜面

其中建議________(填選號)可以達(dá)到目的；理由是________

如圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請你：

(1)幫助工人師傅想出一個(gè)辦法：________．

(2)說出所想辦法的道理．

2006年5月經(jīng)過長期專業(yè)訓(xùn)練的魔術(shù)師大衛(wèi)·布萊恩在水族館玻璃缸的水中生活了177小時(shí)．布萊恩生活的玻璃缸呈球形，容積約為7.5米²．盛滿水，他的身體浸沒水中，與外界有兩根管子相連，其中一根是導(dǎo)尿管，一根供呼吸．

(1)布萊恩在水中感覺自己幾乎不受重力作用，目前我國也用類似的方法訓(xùn)練航天員，以適應(yīng)太空生活．在水中感覺自己幾乎不受重力作用的原因是________．

A．容器的支持力與人的重力平衡

B．人的重力與浮力幾乎達(dá)到平衡

C．浮力遠(yuǎn)大于人的重力

(2)布萊恩的身體體積約為70分米³．他完全浸沒水中時(shí)，所受到的浮力約為多少牛？(玻璃缸內(nèi)水的密度仍取1.0×10³千克/米³．g取10牛/千克)

“遠(yuǎn)征號”潛水艇在東海某地執(zhí)行完任務(wù)后，返回長江某基地．潛水艇在海面下和江面下懸浮時(shí)，所受浮力的大小相等嗎？為什么？哪種情況所受的重力大呢？

拿一個(gè)大臉盆，放在自來水龍頭下，打開水龍頭，放進(jìn)半盆水，然后取一個(gè)乒乓球放入盆中，當(dāng)球靠近水流時(shí)怪事發(fā)生了——乒乓球被“吸進(jìn)”了水柱中！這是為什么呢？請分析其中原因．