如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為______℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的______圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是______℃．
（3）水在沸騰過程中，需要______（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度______（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷______（填物態(tài)變化名稱）形成的．

下圖所示實(shí)驗(yàn)中，能夠測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

干木柴的熱值是1.3×10⁷J/kg，要放出3.9×10⁷J的熱量，需要完全燃燒________kg的干木柴．

如圖所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請(qǐng)畫出物體重力示意圖和力F的力臂．

如圖所示，M、N與廢燈泡的燈絲連接，閉合開關(guān)S后，用酒精燈給燈絲加熱，可以觀察到電流表的示數(shù)________，小燈的亮度逐漸________，這是因?yàn)闊艚z的溫度升高，電阻________．它表明：金屬導(dǎo)體的電阻________．

在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中，小宇的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓長(zhǎng)方體木塊在水平方向做______運(yùn)動(dòng)，圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N．根據(jù)______條件可知，此時(shí)木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力______．
（3）比較______兩圖，可知，摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小華將圖申中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�他由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？答：______（選填“正確“或“不正確”）；理由是______．

如圖所示，O點(diǎn)是該裝置的轉(zhuǎn)軸，已知OA=50cm，OB=30cm，DB=40cm．當(dāng)該裝置在圖中所示位置靜止時(shí)，畫出在D點(diǎn)所加最小力的方向與該力對(duì)應(yīng)的力臂，并標(biāo)出F的值．

冬天教室的窗玻璃上常常出現(xiàn)許多小水珠，關(guān)于這一現(xiàn)象形成的原因是

1. A.
   是教室內(nèi)空氣中的水蒸氣在玻璃表面液化而成的
2. B.
   是教室外的空氣遇到冷的玻璃放熱液化而成的
3. C.
   是教室內(nèi)的空氣遇到冷的玻璃放熱液化而成的
4. D.
   是教室外的水蒸氣遇到冷的玻璃放熱液化而成的

國(guó)慶前，某校為了下午進(jìn)行的“迎國(guó)慶”集會(huì)，中午就把所有學(xué)生座椅整齊地放在會(huì)場(chǎng)中．結(jié)果經(jīng)過一個(gè)中午的爆曬，下午集會(huì)時(shí)，椅子都變得很燙．小明用少量水把椅子弄濕，不一會(huì)兒，椅子就干了，也變得不太燙了．
（1）說明上述發(fā)生的情景屬于哪種物態(tài)變化；
（2）用本學(xué)期學(xué)習(xí)的物理知識(shí)解釋“變得不太燙”的原因．

甲、乙兩名同學(xué)按照老師的要求，用伏安法測(cè)R_X的電阻值，甲同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖乙所示，這兩名同學(xué)測(cè)同一個(gè)電阻的阻值時(shí)，結(jié)果有什么不同？