各取一段熔絲和銅絲(或鐵絲)，分別用竹夾夾住，然后點(diǎn)燃火柴對(duì)它們加熱(注意不要讓熔化的金屬落在身體上)，你有什么發(fā)現(xiàn)？這一發(fā)現(xiàn)表明了什么？

商場中，一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見．售貨員說，微波爐很省電，用它加熱食品花不了多少電費(fèi)；顧客說，微波爐很費(fèi)電，他家的微波爐一開就“燒保險(xiǎn)”，他們是從什么角度說的？應(yīng)該怎樣用科學(xué)術(shù)語表達(dá)他們的意思？你能解決他們的矛盾嗎？

熔絲在電路中起保護(hù)作用，電流過大時(shí)，能自動(dòng)切斷電路．下表是一段熔絲的數(shù)據(jù)．

(1)請(qǐng)計(jì)算當(dāng)電路中電流達(dá)到20A時(shí)，在0.5s內(nèi)該熔絲溫度將升高多少度(電阻的變化和散熱不計(jì))？

(2)銅的熔點(diǎn)為1083℃，試說明為什么不能用銅絲代替熔絲．

生活中哪些電器利用電流的熱效應(yīng)為我們服務(wù)？我們采用什么辦法把熱量散發(fā)出來？哪些東西在通電時(shí)會(huì)發(fā)熱，但我們并不希望它們發(fā)熱？我們采用什么辦法降低它的溫度？關(guān)于這兩方面的問題，你有什么改進(jìn)意見？

同時(shí)給家中的電燈和電飯鍋通電，過一段時(shí)間后再去用手摸一下電線的絕緣膠皮，它們的溫度相同嗎？可能是什么原因造成的差異？你的根據(jù)是什么？

如圖所示是研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來，目的是________________．

(2)小新發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時(shí)，所用時(shí)間較長，回家后想用另外一種方法來比較．請(qǐng)你幫他想出一種方法，并說明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的？

電爐上的電爐絲燒斷了，人們常常這樣來修理：第一種方法是把電爐絲燒斷處的兩端刮干凈，然后把斷的兩端緊緊扭在一起．第二種方法是把斷頭的兩端刮干凈后，放在彎成槽形的窄薄銅片上，然后用平嘴鉗用力把它夾扁夾緊．這兩種方法都可以使電爐重新使用，但哪一種更好呢？為什么？

答：第________種方法更好．因?yàn)檫@種接法能使接頭處的接觸面積大，接觸電阻________，電流在接頭處產(chǎn)生的熱量________，就不容易被再次燒斷．

李明家在裝修房子期間，準(zhǔn)備為酒柜安裝一個(gè)小射燈(下表是射燈的部分參數(shù))，李明剛剛學(xué)過電學(xué)的有關(guān)知識(shí)，決定自己動(dòng)手安裝．把小射燈直接接入家庭電路以后，剛一通電，小射燈就燒壞了．經(jīng)過認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)配件忘記安裝了，李明通過研究說明書，明白了其中的道理．

(1)簡要寫出小射燈燒壞的原因：________________．通過該事例你認(rèn)為在使用和安裝電器方面應(yīng)注意：________________________．

(2)李明想自己動(dòng)手測出一個(gè)小射燈的功率，如圖所示是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，此電路有什么錯(cuò)誤和不妥之處？________________．

(3)在解決了上述問題后，李明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入上表．請(qǐng)算出小射燈的額定功率為________________W．此表的設(shè)計(jì)還存在一個(gè)不當(dāng)之處，請(qǐng)寫出：________________．

小明從家中拿來如圖所示甲、乙兩燈．

(1)你能設(shè)計(jì)一種區(qū)分兩燈的方法嗎？若能，說出判斷的理由．

(2)家庭電路的電壓是220V，但實(shí)際供給用戶的電壓有±5％的波動(dòng)．那么，若將甲燈接入該電路中實(shí)際功率的變化范圍是多少？

一位電視記者在講到某工廠上半年共節(jié)電5000kW·h的時(shí)候，手舉一只理發(fā)用電吹風(fēng)機(jī)說：“我這只電吹風(fēng)是500W的，也就是0.5kW，這個(gè)廠節(jié)省的電力可以開動(dòng)10000個(gè)這樣的電吹風(fēng)．”這位記者的說法對(duì)嗎？請(qǐng)你說出理由．