在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，張超同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、電壓為6 V的電源、額定電壓為3.8 V的小燈泡和一個標有“20 Ω　1.5 A”的滑動變阻器，設(shè)計了如圖甲所示的電路．

(1)如果小燈泡的額定功率小于2 W，電流表的量程選________A為宜．

(2)請鉛筆畫線代替導(dǎo)線，按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉)．

(3)當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大，則變阻器接入電路的接線柱應(yīng)是D和________．當電壓表的示數(shù)為________V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為0.4 A，則燈泡的額定功率為________W．

(4)另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：

①________；

②________．

在“測量未知電阻R的阻值”實驗中：

(1)請先畫出電路圖，然后用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的器材連接成實驗電路．

(2)第二次測量時電表示數(shù)如圖所示，請將示數(shù)填入表中相應(yīng)的空格中．

(3)處理表中所記錄的各次實驗數(shù)據(jù)得出待測電阻R的阻值為________Ω．

在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動．

(1)把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進行測量．此時，同組同學(xué)馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標尺的________．

(2)糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應(yīng)向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處．

(3)接著把小石塊放在天平左盤，當右盤中放入20 g、5 g砝碼各一個時，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質(zhì)量是________g．

(4)然后用一細綿線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20 ml，則小石塊的體積為________cm³．

(5)利用密度公式計算出小石塊的密度是________㎏/m³，該小組測算得的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)．

在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量的示數(shù)如圖所示．

(1)請你根據(jù)已有的條件幫他將下表填寫完整；

(2)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________(寫出一個)．

小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲如示的電路圖．(電源電壓恒為6 V)

(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．

(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了下邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10 Ω更換為20 Ω．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向________地(填“A”或“B”)端移動，直到________為止，此時電流表的指針位置如圖所示，請把測得的電流值填入表中．

(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比．請你對以上探究過程做出評價，任寫出一點評價意見：________．

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別繞過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力的方向相反，并通過調(diào)整________來改變拉力的大�。�

(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能’’)平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________．

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________．

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是________(填字母代號)．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上，點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到蠟燭B與A的像剛好重合為止．實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．

(1)實驗時，直尺的作用是便于比較像與物________的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物________的關(guān)系．

(2)用平面鏡代替玻璃板，上述實驗________(選填“能”或“不能”)進行，因為________．

如圖是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

(1)按圖組裝實驗器材．點燃酒精燈，待溫度升至40℃時開始，每隔一分鐘記錄一次溫度值．為了記錄數(shù)據(jù)，請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格；

(2)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，此時溫度如圖所示，讀數(shù)方法正確的是________(選填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)為________℃，該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”)；

(3)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏________．