下表是某班級(jí)學(xué)生以身高相差3cm為一組的統(tǒng)計(jì)資料．根據(jù)以上表格，我們利用數(shù)據(jù)處理軟件繪制了直方圖，如圖所示．仔細(xì)觀察直方圖，回答下列問題：

(1)這個(gè)班學(xué)生身高較多集中在________cm至________cm范圍內(nèi)；

(2)身高在159～170cm之間的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分率為________．

太陽能熱水器可直接利用吸收太陽光的熱量來加熱，它具有環(huán)保、節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)．對(duì)市場(chǎng)調(diào)查后不難發(fā)現(xiàn)，不同品牌的太陽能熱水器的表面都是黑色的．難道物體吸熱的本領(lǐng)與顏色有關(guān)？對(duì)此，我們可以猜想：顏色越深，物體吸熱本領(lǐng)就越強(qiáng)．

(1)為了驗(yàn)證此猜想，現(xiàn)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整；

①選用四個(gè)________容器，分別涂上黑、紅、黃、白不同顏色；

②在容器中加入溫度和體積均相同的水，并同時(shí)放到陽光下照射，每隔15分鐘，測(cè)量各容器中水的溫度值；

③將測(cè)量的結(jié)果記錄在事先準(zhǔn)備好的表格中，進(jìn)行分析論證．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并畫出此表格；

(2)若上述猜想得到了證實(shí)，請(qǐng)以此為依據(jù)，分析企鵝背部黑色羽毛對(duì)它生存有利的一面．

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：A．液體溫度；B．液體的表面積；C．液面上氣流的快慢；D．液體的種類．

(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少．該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想________(選填“A”、“B”、“C”或“D”)；

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想D．要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法．

小紅今年寒假乘空調(diào)列車從北京到深圳旅游，在北京站時(shí)，(氣溫－10℃)她發(fā)現(xiàn)玻璃窗內(nèi)側(cè)有小水滴，在到達(dá)深圳站時(shí)，(氣溫30℃)她發(fā)現(xiàn)玻璃窗的外側(cè)有小水滴出現(xiàn)，小紅覺得很奇怪，你能利用所學(xué)的知識(shí)為她解除困惑嗎？試試看．

天氣預(yù)報(bào)中常說，“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”，暖濕氣流攜帶較多的水蒸氣，為什么不一定帶來降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨呢？小紅想：大自然中的“雨”是怎樣形成的呢？

可能是空氣中的水蒸氣________(液化／汽化)形成的．

①如圖甲所示，向圓錐瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水；

②取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊．

在瓶口________(有／無)朦朧的“白霧”，蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)了________，其原因是：________________________________________．

若換另一干燥蒸發(fā)皿，向蒸發(fā)皿中倒開水，如圖乙所示，瓶口________(有／無)朦朧的“白霧”出現(xiàn)，蒸發(fā)皿底部________其原因是：____________________．

可見大自然中“雨”是空氣中水蒸氣________________(遇熱／遇冷)液化形成的．

如圖所示是小礬同學(xué)為探究物質(zhì)凝華過程是吸熱還是放熱而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．實(shí)驗(yàn)中碘吸熱后升華成碘蒸氣，不一會(huì)看到蓋住杯口的玻璃內(nèi)表面有顆粒碘出現(xiàn)，這是碘蒸氣________________形成．于是她提出的猜想是________________．為驗(yàn)證猜想采取的實(shí)驗(yàn)方法是________．

保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面．為了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)做了研究實(shí)驗(yàn)．如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開的胡蘿卜)，觀察圖形，回答下列問題：

(1)這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的是________組；

(2)從研究中可以看出，這些同學(xué)認(rèn)為水分散失的快慢與哪些因素有關(guān)？

為了從酒精和水的混合液中分離水和酒精，張明同學(xué)依據(jù)已學(xué)過的知識(shí)，提出了一種方案．依據(jù)水和酒精凝固點(diǎn)不同可將水和酒精分開．為此，他利用家中電冰箱的冷凍室做了如下實(shí)驗(yàn)：他將配有不同比例的水和酒精的混合物放人冷凍室中，并用溫度計(jì)監(jiān)測(cè)混合液的溫度，定時(shí)觀察，他所測(cè)的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表：

說明：所用冰箱的冷凍室的最低溫度為－8℃．

(1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看表中的數(shù)據(jù)和記錄的現(xiàn)象，張明同學(xué)是否能將水和酒精從混合液中分開？

(2)在水中添加酒精對(duì)水的凝固點(diǎn)有何影響？

(3)這個(gè)結(jié)論在實(shí)際中有何應(yīng)用？

當(dāng)我們買來凍魚、凍雞、凍肉等食品時(shí)，為了化開冰把它放在涼水中浸泡．泡到相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)凍魚外面結(jié)了一層冰．當(dāng)這層冰的厚度不再增加時(shí)，揭掉魚身的冰層可見到魚已化凍，有人把這種現(xiàn)象說成是“冷水拔冰”．請(qǐng)你解釋為什么要用冷水而不用熱水？

小玉漫步在雪后的海邊，發(fā)現(xiàn)道路上的水都結(jié)了冰，但海水卻沒有結(jié)冰．她想到水的凝固點(diǎn)是否與水中含鹽量的多少有關(guān)呢？

含鹽越多凝固點(diǎn)越________(高／低)；

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

主要器材和裝置：箱門透明的冰箱，三只燒杯，足量水，一些鹽，三支溫度計(jì)．

實(shí)驗(yàn)步聚：①在杯中裝相同質(zhì)量的水，分別加質(zhì)量________________的鹽；

②將燒杯置于________；

③觀察溫度計(jì)，記錄________的溫度．

下表是某組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)．

通過分析上述數(shù)據(jù)，你可初步得出的結(jié)論是：________________．