農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常用鹽水選種．吳明同學(xué)根據(jù)選種時(shí)空癟的種子漂浮在水面、飽滿的種子沉在水底這一現(xiàn)象，猜想“浮力的大小可能跟物體重力的大小有關(guān)”．

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案(包括實(shí)驗(yàn)器材的選用、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)的分析論證等)，說明物體所受浮力大小不是由自身重力決定的．

為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出如下猜想：

猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān)；

猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；

猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：

(1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；猜想2的結(jié)論是_______．

(2)為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案．寫出實(shí)驗(yàn)步驟：

開發(fā)和生產(chǎn)某種產(chǎn)品，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)研究．如研制壓力鍋，就應(yīng)研究飽和蒸汽壓跟溫度的關(guān)系，其研究結(jié)果分別用表格或圖象表示，如圖．

某種型號(hào)的壓力鍋，其限壓閥由內(nèi)閥和外套組成，測得限壓閥的整體質(zhì)量為0.07kg，壓力鍋排氣孔的內(nèi)徑為3mm．參照?qǐng)D表填空和計(jì)算，如圖．

(1)烹調(diào)較嫩或易熟的菜時(shí)，宜采用_______的方式；烹調(diào)肉類食品，宜采用

_______的方式；

(2)當(dāng)壓力鍋燒煮食物限壓閥排氣時(shí)，鍋內(nèi)壓強(qiáng)大約能達(dá)到多少？當(dāng)時(shí)的大氣壓為100kPa，g值取10N/kg)

如圖是一個(gè)演示物體具有慣性的實(shí)驗(yàn)裝置，其中有小砝碼、小木片、固定在底座上的支柱和彈性鋼片．請(qǐng)你說出：在演示物體具有慣性的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，你觀察到的兩個(gè)物理現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(填入下面的橫線上)．

例如：物理現(xiàn)象：小木片飛出后，小砝碼在支柱上保持靜止物理知識(shí)：小砝碼具有慣性

(1)物理現(xiàn)象：_____________________

物理知識(shí)：_____________________

(2)物理現(xiàn)象：_____________________

物理知識(shí)：_____________________

在杭州市虎跑泉的茶室里，一批游客帶著奇異的目光觀看服務(wù)員表演．桌上一只盛滿虎跑泉泉水的碗，服務(wù)員輕輕地把硬幣投入碗內(nèi)．她一口氣投了好幾枚，水面已經(jīng)高出碗邊好幾毫米，可就是不溢出來．看到這一切，游客驚奇地叫了起來．虎跑水滿而不溢，是由于水中含有多種礦物質(zhì)，水的表面張力特別大的緣故．

(1)原來，液體表面層分子的分布要比內(nèi)部稀疏些，分子之間的引力和排斥力都減弱了，其中________減弱更多，所以表面層分子之間有相互________，這種力叫表面張力，它使液面形成一層彈性薄膜．把一枚干凈的縫衣針輕輕地放在水面上，水面這層彈性薄膜就把縫衣針托住而不會(huì)下沉．

(2)由于表面張力的作用，請(qǐng)你猜想液面總是盡可能________(填“增大”或縮小)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確．

小華學(xué)過“機(jī)械效率”后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“機(jī)械效率越高是否越省力？”針對(duì)這個(gè)問題，小華借了一個(gè)彈簧測力計(jì)，利用家中“案板”和茶杯作了以下實(shí)驗(yàn)：

A．把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G

B．用“案板”作斜面，如圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面

C．分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h

D．改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．

(2)小華的疑問是否得到解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？

王剛同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，星期日來到村里的臍橙種植基地，用所學(xué)的物理測臍橙的密度．所能利用的器材有自制的彈簧測力計(jì)、盛滿水的水桶以及細(xì)線．

請(qǐng)你幫他寫出實(shí)驗(yàn)步驟及臍橙密度表達(dá)式(設(shè)臍橙密度大于水的密度)．

物理課上老師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活物品動(dòng)手測牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：彈簧測力計(jì)、可樂瓶、茶杯、水、石塊，還有一些線繩．

(1)請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并按要求填入下表．

(2)為了使測量結(jié)果更精確，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題？

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為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出如下猜想：

猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān)；

猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；

猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：

(1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：猜想2的結(jié)論是________________________________．

(2)為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟：

學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)．但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān)，并猜想：“面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大．”于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計(jì)、長木板，那么，他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢？請(qǐng)你寫出他的實(shí)驗(yàn)步驟及分析．

步驟(1)________________________________；

步驟(2)________________________________．

分析比較：________________________________．