觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論．

結(jié)論：例：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的．

(1)____________________．

(2)____________________．

(探究題)現(xiàn)在給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系細線)、皮筋、鼓、紙張、小錘．請你任選器材，設(shè)計一個有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗．

所選器材：________________

主要步驟：________________

你所設(shè)計的實驗說明的物理道理是：________________

(學(xué)科內(nèi)綜合題)小明同學(xué)在研究聲音是怎樣傳播的問題時做了如下圖所示的實驗．他首先按甲圖方式將兩個完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好，當(dāng)他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉時，懸掛在左邊音叉旁邊的泡沫塑料小球被彈起．假若在月球上做這個實驗，根據(jù)你學(xué)過的物理知識判斷一下，懸掛的小球是否還會被彈起呢？寫出你的判斷，并說明判斷的依據(jù)．

(易錯題)為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下實驗現(xiàn)象．

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減�。�

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音．

�。涸诘踔�的大鐘下固定一枝細小的筆，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．請你想一想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？

(實驗探究題)利用手邊的鉛筆(或直尺、圓珠筆等)做下列小實驗：

(1)如下圖所示，兩只手的食指水平放置，分別托住鉛筆的兩端，然后讓兩個食指緩慢向中間靠攏，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個與物理有關(guān)的問題．(不要求解答)

示例：手指在移動時所受的壓力變嗎？

提問：________________．

(2)如下圖所示，鉛筆的一端削尖，用兩食指向中間壓鉛筆(用力要恰當(dāng))．a(chǎn)．寫出你的感覺．b．鉛筆對手指的壓力的效果與哪些因素有關(guān)？(提出你的猜想)．c．設(shè)計出驗證猜想的實驗步驟．

圖甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．

(1)安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的________鐵圈．

(2)水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示．由此可知，水的沸點是________℃．

如圖的實驗說明了________．

如圖所示的裝置給燒瓶中的水加熱，燒瓶中的水沸騰后就移去酒精燈，水停止沸騰，請你寫出一個不用加熱而又能使水重新沸騰的方法：________________．

該方法的依據(jù)是________________．

在用電壓表和電流表測電阻的實驗中，若被測電阻的阻值約為30 Ω，備有：電流表1個：0～0.6 A、0～3 A兩個量程，電壓表1個：0～3 V、0～15 V兩個量程，電源四種，電壓分別為1.5 V、3 V、6 V、15 V，導(dǎo)線若干．

(1)為了組成實驗電路，還需要的器材是________

(2)為了減小電表讀數(shù)時的誤差，要求在幾次測量中，電表指針的示數(shù)大于量程的，則電源應(yīng)選用________V，電壓表應(yīng)選用________擋量程，電流表應(yīng)選用________擋量程．

如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點．張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”的實驗，記錄數(shù)據(jù)見下表：

(1)比較步驟________，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)；

(2)比較步驟1和2(或4與5)，得出結(jié)論：________；

(3)比較步驟2和3(或5與6)，得出結(jié)論：________；

(4)張明同學(xué)在完成上述實驗后，將M同時接到A和E，N同時接到C和G，讀出電流表示數(shù)為0.7 A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個電流規(guī)律________________．