科目: 來(lái)源:全國(guó)中考試題精選(2002) 題型:058
根據(jù)如圖所示,填寫測(cè)量結(jié)果.
(1)如圖甲體溫計(jì)的示數(shù)是________℃.
(2)如圖乙小金屬塊的長(zhǎng)度是________厘米.
(3)如圖丙在測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中,與小燈泡串聯(lián)的電流表示數(shù)是________安,與小燈泡并聯(lián)的電壓表示數(shù)是________伏.
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科目: 來(lái)源:全國(guó)中考試題精選(2002) 題型:058
在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、線(彈簧夾)和________等.在下圖中,每一個(gè)鉤碼質(zhì)量均相同,杠桿已平衡,如在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下加掛一個(gè)相同的鉤碼,支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼一起向右移一格,則這時(shí)杠桿________平衡(選填“能”或“不能”).
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科目: 來(lái)源:中考前20天成功試卷 題型:058
用調(diào)好平衡的托盤天平測(cè)物體A的質(zhì)量,在測(cè)量過程中若指針靜止在如圖(1)所示的位置,只調(diào)節(jié)游碼,則應(yīng)向 ________ 調(diào);(填“左”或“右”)天平才可能平衡.當(dāng)指針靜止在中央刻度線上,天平使用的砝碼和游碼的位置如圖(2)所示,則物體A的質(zhì)量為 ________ 克.
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科目: 來(lái)源:中考前20天成功試卷 題型:058
利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力,把一個(gè)受重力為5牛的物體浸沒在水中,如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 ________ 牛,物體受到的浮力為 ________ 牛.
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科目: 來(lái)源: 題型:058
如圖是利用水和鹽水等器材來(lái)研究浮力的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)是研究浮力的大小與 的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)可測(cè)出物體在水中所受浮力大小為 N,物體的體積是 m3(g取10N/㎏),還可測(cè)出的物理量有 (寫出一個(gè)即可,無(wú)需計(jì)算出結(jié)果)
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科目: 來(lái)源:中考前20天成功試卷 題型:058
如圖所示,兩杯水都在加熱,溫度計(jì)示數(shù)不變的是________溫度計(jì),該溫度計(jì)的示數(shù)為________℃.
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科目: 來(lái)源: 題型:058
探究題(本大題4小題,每小題5分,共20分)
如圖7所示,一人從A處出發(fā)到河岸邊提水送到B處,請(qǐng)畫出
他行走的最短路程,并簡(jiǎn)述理由。
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科目: 來(lái)源:中考前20天成功試卷 題型:058
用天平測(cè)量物體質(zhì)量:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼至零刻度線后,指針靜止在如圖(1)所示的位置則應(yīng)將平衡螺母向________端調(diào)節(jié).
(2)測(cè)金屬的質(zhì)量,當(dāng)天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖(2)所示時(shí),天平重新平衡,則金屬的質(zhì)量是________克.
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科目: 來(lái)源:中考前20天成功試卷 題型:058
寫出下圖①③③所示的測(cè)量結(jié)果:
(1)如圖①所示,木塊的長(zhǎng)度是________厘米.
(2)如圖②所示,溫度計(jì)的示數(shù)是________℃.
(3)如圖③所示,測(cè)力計(jì)最小刻度為________牛,物體所受的重力是________牛.
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科目: 來(lái)源: 題型:058
(08十堰)小明冬天取暖時(shí)發(fā)現(xiàn):電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅,而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。
(1)請(qǐng)你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個(gè)需要探究的物理問題:
___________________________________________________?
(2)如圖13是小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分電路,A、B燒瓶中裝有質(zhì)量
相等初溫相同的煤油,金屬絲電阻分別為RA、RB,RA<RB。通電一段
時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大些。此現(xiàn)象說明:
在_____________和______________相同時(shí),_____________越大,
電流產(chǎn)生的熱量越多。
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