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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

用效率是30%的煤油爐來(lái)加熱水，要使質(zhì)量2千克的水溫度由15℃升高到100℃，需要燃燒多少克煤油？（煤油的熱值是4.6×107焦/千克）

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

如圖所示的供電設(shè)備向居民樓用戶輸電的示意圖．為保證居民樓內(nèi)的用戶所有用電器都能正常工作，居民樓的輸入導(dǎo)線電壓必須保證為220伏．當(dāng)居民樓內(nèi)消耗的功率為44千瓦時(shí)：（1）通過(guò)輸電線的電流為多少安？（2）若輸電線的總電阻為0.1歐，供電設(shè)備的輸出電壓是多少伏？（3）居民樓內(nèi)由于家用電器的增加，將向供電部門申請(qǐng)“增容”，即增加用電功率．當(dāng)居民的用電器的額定功率由44千瓦增加到88千瓦，所有用電器均在正常工作時(shí)，輸電線路損失的功率比“增容”前增加了多少瓦？（4）若要求減小輸電線損失的功率，用學(xué)過(guò)的公式及知識(shí)說(shuō)明應(yīng)采取的措施．

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

如圖所示，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2安；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1安，R1消耗的功率為3.2瓦．求R1、R2的阻值各為多少？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

現(xiàn)有足夠多的90℃水和30℃水，想要獲得300克50℃水，應(yīng)該兩種水各取多少？（假設(shè)兩種水混合時(shí)無(wú)熱量損失）

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

如果把冰分子看成一個(gè)立方體，這個(gè)立方體邊長(zhǎng)是a=4×10-10米，而且把冰塊中的分子認(rèn)為是一個(gè)緊挨一個(gè)排列的，那么一根長(zhǎng)度為10厘米的冰棍，至少要有多少個(gè)冰分子一路縱隊(duì)排列組成？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

質(zhì)量為3千克的水溫度從90℃降低到50℃時(shí)，水放出多少熱量？如果水放出的熱量全部被4千克、20℃的水吸收，這些水的溫度能升高到多少攝氏度？[水的比熱為4.2×103焦/（千克·℃）]

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

在0.4千克的鐵鍋中，放入2千克的水，把它們從25℃時(shí)開始加熱，共吸收6.4×104焦耳的熱，它們的溫度將升高到多少℃？[鐵的比熱為0.46×103焦/（千克·℃），水的比熱為4.2×103焦/（千克·℃）]

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

在太陽(yáng)光照射下，水、泥土等物質(zhì)的溫度會(huì)升高，為了使500千克水的溫度升高10℃，需要吸收多少太陽(yáng)能？若有同樣的太陽(yáng)能被500千克的泥土吸收，可使泥土的溫度升高多少？[水的比熱為4.2×103焦/（千克·℃），泥土的比熱為0.84×103焦/（千克·℃）]

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

一個(gè)熱水袋裝有質(zhì)量為1千克，溫度為90℃的水，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)后，水的溫度降到40℃。求熱水袋中的水放出的熱量。[水的比熱為4.2×103焦/（千克·℃）]

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：038

如圖所示，電源兩極電壓為6伏且保持不變，電阻R1的阻值為8歐，變阻器R2的最大阻值為20歐，電流表選取的量程為0—0.6安，電壓表選取的量程是0—3伏，當(dāng)S閉合時(shí)，通過(guò)分析計(jì)算，說(shuō)明變阻器R2允許的取值范圍．

 

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