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科目: 來源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:038

如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1>R3.當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),電壓表示數(shù)為U1;當(dāng)開關(guān)S1閉合,開關(guān)S2斷開時(shí),電壓表示數(shù)為U2,電阻R1的功率為P,電阻R1和R3的總功率為4W;當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電阻R3的功率為.已知:U1∶U2=2∶5,P∶=3∶16.

求:(1)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),電阻R2的功率.

(2)若開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),電阻R2兩端的電壓力4.8V,則電源電壓是多少伏?電阻R3的阻值是多少歐?

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科目: 來源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:038

如圖所示,在不計(jì)繩重與摩擦的情況下,當(dāng)重為G的物體沒有浸入液體中時(shí)(如圖甲),滑輪組的機(jī)械效率為50%,在繩端用60N的力F1可使物體勻速上升;當(dāng)物體浸沒在液體中時(shí)(如圖乙),在繩端用50N的力F2可使物體勻速上升,已知此液體的密度與水的密度之比為3∶2.(g取10N/kg)

求:(1)在圖乙所示情況下,此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

(2)物體的密度.

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科目: 來源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:038

如圖所示,電源電壓保持不變,用電器R0的阻值為5Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器的滑片P由某一位置滑到另一位置時(shí),電壓表的示數(shù)由4V變?yōu)?V,已知滑片P由某一位置滑到另一位置時(shí)用電器R0的電功率的比值為25,求:(1)電源電壓是多少?(2)滑動(dòng)變阻器的滑片P在某一位置和另一位置時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值各為多大?

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科目: 來源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:038

在圖所示的電路中,電源電壓為220V;R1、R2、R3為定值電阻,但是它們的具體電阻數(shù)值都沒有標(biāo)注,知道它們電阻的可能值是44Ω、88Ω、176Ω或220Ω.閉合開關(guān)S,在斷開S1、S2與閉合S1、S2兩種狀態(tài)下,電流表的示數(shù)之比為1∶10.電路消耗電功率有四種可能的情況,其中消耗電功率的最大值是1100W.求:

(1)R2的電阻值.

(2)在開關(guān)S閉合,S1、S2斷開的狀態(tài)下,電壓表示數(shù)可能的值各是多少?

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科目: 來源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:038

圖是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)用水槽來儲(chǔ)存二次用水的沖廁裝置.帶有浮球的橫桿AB(B為浮球的中心)能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),倒“T”型閥門C底部為不計(jì)厚度的橡膠片,上部為不計(jì)粗細(xì)的直桿.進(jìn)水口的橫截面積為4cm2,浮球的體積是100cm3,OB是OA長度的6倍.AB桿左端壓在閥門C上,閥門C堵住進(jìn)水口時(shí),AB桿水平,浮球頂部與溢水口相平.不考慮閥門C、橫桿AB及浮球受到的重力.(g取10N/kg)求;

(1)浮球浸沒時(shí),浮球受到的浮力多大?A端受力多大?

(2)為了防止水從溢水口溢出,水槽中的水面與溢水口的高度差不能超過多少?

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科目: 來源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:038

利用如圖所示的裝置,把體積為1000cm3、密度為3×103kg/m3的薄石塊從水面下2m處拉出水面后,再提升了5m,共用時(shí)間10s.動(dòng)滑輪重為20N(不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦,設(shè)石塊的兩個(gè)上升過程都是勻速).求:

(1)在整個(gè)過程中拉力F的功率.(注:在計(jì)算時(shí)可認(rèn)為薄石塊在離開水面前浮力的大小保持不變)

(2)石塊離開水面后提升5m過程中,這個(gè)裝置的機(jī)械效率是多少?(g=10N/kg)

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科目: 來源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:038

有一個(gè)重為G的空心金屬球,用彈簧秤吊著完全浸入一種液體中時(shí),彈簧秤的示數(shù)為該金屬球重的.如圖所示的另一容器,上部橫截面積為S1,底面的橫截面積為S2.里面盛有另一種液體.前后兩種液體的密度之比為3∶5,若把這個(gè)空心金屬球放到這個(gè)容器的液體中待其整止后,容器底部所受液體的壓力增大了多少?

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型:038

震驚中外的“11·24”特大海難事故中的“大舜”號(hào)沉船已打撈出來.船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”(如圖),潛水員把若干個(gè)灌滿水的浮筒拴牢在沉船兩旁,然后啟動(dòng)空氣壓縮機(jī)將空氣壓進(jìn)筒把水排出,浮筒就把沉船拉離海底.若將船體近似為一個(gè)長方體且船體與海底緊密接觸,在已知船體質(zhì)量(M千克),每個(gè)浮筒質(zhì)量(m千克)及體積(V米3)的情況下,還需要知道或測(cè)量哪些物理量(不考慮大氣壓強(qiáng)的作用),才能粗略地計(jì)算出至少需要多少個(gè)浮筒方能將沉船拉離海底?推導(dǎo)出浮筒個(gè)數(shù)的表達(dá)式.

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型:038

如圖所示,有一圓柱形容器和一足夠長的圓柱形金屬塊,其截面積S∶S=3∶1,容器中盛有水,金屬塊吊在一根細(xì)線下,現(xiàn)將金屬塊慢慢放入水中15cm.問:

(1)容器底部受到水的壓強(qiáng)增大多少?

(2)若繩子從金屬塊底剛好接觸到水面到向水中放下15cm,容器底部受到水的壓強(qiáng)增大了多少?

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科目: 來源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型:038

如圖所示,A、B兩長方體疊放在一起置于水平面上.

已知A物體的密度為ρA,底面積為SA,B的密度為ρB,底面積為SB,且SA<SB.若A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)桌面的壓強(qiáng)恰好相等,則A、B兩物體的高度之比為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案