下圖是用滑輪組提起重物的裝置示意圖，物體重G＝6×10⁴ N，滑輪組的機械效率為80％，拉力F的功率為2.5 kW，要把重物勻速提升1 m，求：

(1)有用功和額外功分別是多少？

(2)需用的拉力F為多大？

(3)需用多長時間？

已知空氣的密度為1.29 kg/m³，利用課余時間測出你自己的體重，由此估算你自己在空氣中所受的浮力是多少？它相當于體重的百分之幾？在測量人的體重時，空氣的浮力對測量的結果影響大嗎？

將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離桌面．

(1)請問是什么力量阻止吸盤脫離桌面？

(2)若此時測得吸盤的直徑約為1.6 cm，彈簧測力計的示數(shù)為9.8 N．請估算出大氣壓的值是多大？

穿細高跟鞋(鞋跟的面積也許只有1 cm²)的婦女都知道，若不小心可能會踩斷舞伴的腳趾頭．請估算，一位中等身材的成年婦女，若幾乎將其全部重量都集中在兩個小的鞋跟上，會對地面產(chǎn)生多大的壓強？

用一根長1.2 m的扁擔挑水，兩只水桶分別重200 N和400 N，當肩膀放在什么位置時感覺最輕松，此時肩膀受到的壓力是多大？

　　在探究杠桿的平衡條件的活動中，小紅發(fā)現(xiàn)用2個鉤碼可以平衡3個鉤碼．如圖，小紅想，杠桿平衡，肯定不能光看動力和阻力的大小，可能還與力的作用點到支點的距離有關．于是她反復做了幾次實驗，分析得出杠桿的平衡條件為：

　　老師看后，指出了她的不足之處，可小紅據(jù)理力爭，“通過實驗得出的結論怎么可能有問題呢？”老師為了讓小紅相信，拿來一個彈簧測力計，把測力計的掛鉤掛在A點上，則……小紅明白了．

①你能說說老師是怎么做的嗎？

②小紅在老師的指導下，把自己得出的“平衡條件”等式兩邊各改了一個字，就變成了正確的結論．想一想她是怎么改的？

下表是國產(chǎn)某型號全自動洗衣機說明書中所列的主要技術參數(shù)：

(1)這臺洗衣機正常工作時，通過洗衣機的電流是多大？

(2)若一次洗衣共用了30 min，則洗衣機消耗的電能是多少千瓦時？

(3)是否可以將洗衣機的三腳插頭改插在兩孔插座中使用？為什么？

電視臺把無線電信號發(fā)射到高空中的通信衛(wèi)星上，衛(wèi)星再把信號發(fā)射到地面上的其他地區(qū)，這樣就實現(xiàn)了衛(wèi)星電視實況轉播．在調(diào)試過程中，電視本身也需要接收衛(wèi)星傳回的信號，并和演播室現(xiàn)場用電纜傳來的信號進行比較．這時發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)星傳來的畫面上，人物動作總比電纜傳來的畫面晚一些．已知通信衛(wèi)星的高度大約是3.6×10⁴km，試計算畫面延遲的時間．

某工廠共有電燈1000盞，都用60W的普通照明燈泡，平均每天用電12h．如果都改用40W的日光燈，不但可以省電，而且比原來更亮了，問該廠一年(365天)可節(jié)約多少千瓦時的電？

觀察家中各種用電器的銘牌或說明書，記下它們的額定功率，估出每個家用電器平均每天的用電時間，再了解一下本地每度電的價錢，算出一個月應付的電費．你將發(fā)現(xiàn)，算出的電費同按照電能表的計數(shù)實際付出的電費相差較大．想一想，這是什么原因？