科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型:038
某同學(xué)在看到閃電后4.6s聽(tīng)到雷聲,求打雷處與某同學(xué)的距離.
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下 物理 題型:038
如圖是養(yǎng)魚(yú)專業(yè)戶設(shè)置在魚(yú)塘中央的增氧機(jī),增氧機(jī)浮在水面上,它由三個(gè)浮球和連桿把電動(dòng)潛水泵固定在一起構(gòu)成,整個(gè)設(shè)備總質(zhì)量300kg.增氧泵不工作時(shí),浮球有一半露出水面.增氧泵工作時(shí),可將水送到高空中讓其自由下落,從而達(dá)到增氧的目的.
(1)增氧泵工作時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為向上噴出水的________能,水上升過(guò)程中又轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______.
(2)連桿和水泵的體積不計(jì),每個(gè)浮球的體積是多大?
(3)增氧機(jī)工作時(shí),露出水面的體積有何變化(不計(jì)算,只作答)?
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下 物理 題型:038
如圖,將邊長(zhǎng)為a的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢杯中,設(shè)水的密度為ρ水,木塊靜止時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量為m.根據(jù)以上條件,求出5個(gè)與該木塊相關(guān)的不同類型的物理量(木塊面積、體積除外),要求用文字說(shuō)明所求物理量.
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如圖所示,底面積為1dm2的物體A重為30N,放在面積為1m2的水平桌面一端,用水平拉力拉著物體A在水平桌面上從P勻速直線運(yùn)動(dòng)到Q.已知物體運(yùn)動(dòng)中所受阻力是物重的0.1倍,求:
(1)水平拉力的大。
(2)物體從p運(yùn)動(dòng)到Q過(guò)程中對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng).
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某容器盛滿水時(shí)總質(zhì)量為歷65g,將30g砂投入這個(gè)容器中,溢出水后總質(zhì)量為83g,則該砂的密度為多少?
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一個(gè)實(shí)心小球先后放入盛有足夠的水和酒精的兩個(gè)容器中,小球受到的浮力分別是0.9N和0.8N,ρ酒=0.8×103kg/m3.
(1)分析小球在水和酒精中的浮沉狀態(tài).
(2)求小球的密度.
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有一泡沫塑料救生圈,質(zhì)量為4kg,漂浮在水面上時(shí),露出水面部分的體積是救生圈的3/4,當(dāng)一小孩躺在上面,恰好使救生圈全部浸入水中.試求:
(1)救生圈的密度;
(2)小孩的質(zhì)量;
(3)若有一質(zhì)量為50kg的學(xué)生用此救生圈,是否安全(人的密度約為1.02×103kg/m3)?
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如圖所示,用手提住彈簧測(cè)力計(jì)(圖中手未畫(huà)出),下面吊著一個(gè)金屬塊.當(dāng)金屬塊未接觸容器中的水時(shí)(如圖a),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N;當(dāng)金屬塊全部浸入水中時(shí)(如圖c),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N.(g取10N/kg)
(1)求金屬塊全部浸入水中時(shí)受到的浮力;
(2)求金屬塊的體積和密度;
(3)在使金屬塊由圖(b)位置漸漸浸入水中至圖(c)位置的過(guò)程中,試分析水對(duì)容器底部壓力的變化情況.
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下 物理 題型:038
一個(gè)由均勻材料組成的實(shí)心圓柱體,底面積為S,把圓柱體放入水中,靜止后呈豎直漂浮狀態(tài),它的體積的1/2露出水面.若在圓柱體下面貼一層厚度為d,面積也為S的勻質(zhì)塑料,再把它放入水中,仍能豎直漂浮在水中,如圖所示.但露出水面的高度減少了h,試求塑料密度p塑與水的密度ρ水之比.
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)下 物理 題型:038
一質(zhì)量為5千克、底面積為0.02米2、高為0.25米的長(zhǎng)方體塑料塊,用能承受最大拉力為20牛的細(xì)線系住,細(xì)線的質(zhì)量和體積均忽略不計(jì).現(xiàn)將塑料塊輕輕放進(jìn)底面積為0.1米2且裝有足夠深水的柱形容器中后放手,取g=10牛/千克.
(1)分析塑料塊在水中的浮沉狀態(tài);
(2)若將塑料塊豎直向上勻速拉起,當(dāng)細(xì)線剛好被拉斷時(shí),與塑料塊靜止在水中時(shí)比較,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)減少了多少?
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