分子運(yùn)動(dòng)看不見、摸不著，不好研究，但科學(xué)家通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)它，這種研究方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面是小洪同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采用的方法與剛才研究分子運(yùn)動(dòng)的方法相同的是

A．利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

B．利用光線研究光現(xiàn)象

C．研究力學(xué)問(wèn)題時(shí)引入“合力”概念

D．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力

下圖甲圖所示為一森林俯視圖，某探險(xiǎn)小組進(jìn)入森林后在Q處迷失方向，為走出森林，他們借助指南針來(lái)辨別方向，指南針的指向如乙圖所示，那么他們正確的前進(jìn)方向應(yīng)沿著指南針?biāo)�在位置�?/P>

A．E方向

B．F方向

C．G方向

D．H方向

當(dāng)手扶拖拉機(jī)的柴油機(jī)出現(xiàn)故障而轉(zhuǎn)速急驟增加，正常操作已不能使它停轉(zhuǎn)時(shí)(這種故障叫做“飛車”)，下列應(yīng)急措施中可行的是

A．用手捂住進(jìn)氣口

B．用隔熱的東西捂住排氣口

C．腳踏剎車板，且手拉制動(dòng)器

D．設(shè)法讓拖拉機(jī)撞上堅(jiān)固的障礙物

下列說(shuō)法中正確的是

A．溫度高的物體含有的熱量一定多

B．物體溫度升高，它一定吸收熱量

C．0℃的冰融化成0℃的水的過(guò)程中，溫度不變，內(nèi)能不變

D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍．質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊，若它們升高的溫度之比為1∶2，則它們吸熱之比為

A．2∶3

B．3∶2

C．6∶1

D．1∶6

如圖所示，晴天，幾位大學(xué)生在森林中迷路了，下面四種利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的說(shuō)法中，正確的是(圖中虛線為空氣流動(dòng)形成風(fēng)的路徑示意圖)

A．森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走

B．土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)順風(fēng)走

C．森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)迎風(fēng)走

D．土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)迎風(fēng)走

在水平地面上放一塊磚A，然后在它上面放同樣材料制成的半塊磚B，如圖所示，則B對(duì)A的壓強(qiáng)與它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比是

A．2∶3

B．3∶2

C．1∶2

D．2∶1

在一裝滿水的容器中，放入一質(zhì)量為30 g的實(shí)心物塊，從容器中溢出20 g的水，則該物塊在水中的浮沉情況和水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化應(yīng)是

A．下沉、壓強(qiáng)不變

B．上浮、壓強(qiáng)增大

C．漂浮、壓強(qiáng)減小

D．懸浮、壓強(qiáng)減小

如圖所示，圓柱形容器甲和乙分別裝質(zhì)量相等的水和酒精，甲容器底是乙的2倍，比較兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)

A．p_甲＞p_乙

B．p_甲＜p_乙

C．p_甲＝p_乙

D．p_甲＜2p_乙

如圖所示，A、B兩個(gè)相同容器裝有質(zhì)量相同的同種液體，容器底部受到液體的壓力和壓強(qiáng)是

A．F_A＝F_B　p_A＜p_B

B．F_A＜F_B　p_A＜p_B

C．F_A＞F_B　p_A＜p_B

D．無(wú)法確定