一輛汽車從北向南勻速行駛，當(dāng)汽車突然向東拐彎時(shí)，車上的乘客可能會(huì)

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如圖所示是電動(dòng)機(jī)示意圖，對于圖示的說法，正確的是

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A．圖中繪出的是直流電動(dòng)機(jī)的示意圖，線圈正轉(zhuǎn)到平衡位置

B．圖中繪出的是直流電動(dòng)機(jī)的示意圖，線圈受到磁場的作用而轉(zhuǎn)動(dòng)

C．圖中繪出的是直流電動(dòng)機(jī)的示意圖，線圈會(huì)在平衡位置擺動(dòng)

D．圖中繪出的是交流電動(dòng)機(jī)的示意圖，電池提供的電流方向會(huì)發(fā)生周期性的變化

如圖所示，在“山”字型鐵芯的B端繞有一通電線圈，則它的磁極位置

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A．A端為N極，C端為S極

B．A端為S極，C端為N極

C．A、C兩端均為N極，B端為S極

D．A、C兩端均為S極，B端為N極

小華的爸爸是一名船員，他給爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)能辨別方向的玩具小船，如圖所示．船上主要裝有一個(gè)帶鐵芯的通電螺線管，用導(dǎo)線將它與電池、開關(guān)連成電路．讓小船浮在水面上，閉合開關(guān)，小船靜止后，小船箭頭的指向是

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下列研究物理問題的方法相同的是

①根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流．②研究電流時(shí)，把它比作水流．③根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認(rèn)識磁場．④利用磁感線來描述磁場．

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在地球表面某位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)沿豎直方向，且N極朝下，則該位置是

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如圖所示，將甲圖的條形磁鐵從中間鋸斷，成乙圖所示，則下列關(guān)于乙圖的說法中正確的是

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A．a(chǎn)端是N極，b端是S極，c、d兩端不是磁極

B．a(chǎn)、b、c、d都不是磁極

C．a(chǎn)、c兩端是N極，b、d兩端是S極

D．a(chǎn)、d兩端是N極，b、c兩端是S極

某同學(xué)想自制一根小磁針，采取了如圖所示，沿同一方向摩擦幾次，則鋼針被磁化后，下面說法正確的是

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A．A端為N極，B端為S極

B．A端為S極，B端為N極

C．A端可能為N極，也可能為S極

D．以上的三種情況都有可能

李剛家的燈不亮了，他用測電筆檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)測電筆的氖泡仍能發(fā)光，保險(xiǎn)絲和燈泡都完好，分析發(fā)生此故障的原因是

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“慶六·一文藝會(huì)演”時(shí)，佛前中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目．首先王老師將一標(biāo)有“PZ220－100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光，隨后將燈泡取下．王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖所示)．李老師用測電筆分別測試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如．對以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是

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A．王老師有特異功能，確實(shí)不怕電

B．王老師的雙手戴著絕緣手套

C．在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開了

D．在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開了