科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:013
如圖所示,能夠表示晶體凝固過程的是
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:013
北方的冬天,在地窯里放幾桶水,可以防止菜被凍壞,其最重要的原因是
水溫較高,會向周圍放熱
水的凝固點較低
水凝固時放熱
水可以保持菜濕潤
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:013
下列現(xiàn)象中,不屬于熔化現(xiàn)象的是
冰變成水
用鐵水澆鑄成鑄件
冰棒在嘴里變成糖水
糖放在盛水的鍋里加熱制成糖漿
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:013
下面關(guān)于熔化和凝固的幾種說法中正確的是
每種固體都有一定的熔點
晶體熔化時溫度保持不變,說明晶體熔化時不需要吸收熱量
液體在凝固成晶體的過程中溫度保持不變
有的液體凝固時,不會放出熱量
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:013
使用溫度計測量液體溫度時,以下說法不正確的是
溫度計的玻璃泡要與待測液體充分接觸
測量前應(yīng)先估計待測液體的溫度,以選取合適的溫度計
讀數(shù)時應(yīng)該讓溫度計離開待測液體
讀數(shù)時視線應(yīng)與溫度計內(nèi)的液面相平
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:013
在課外探究學(xué)習(xí)活動中,曉虹同學(xué)通過“
Internet”收集到一些與生活有關(guān)的溫度,其中肯定不正確的是南極的最低氣溫約為-
90℃普通火爐內(nèi)的溫度約為
1100℃人們感到最適宜的氣溫為
20℃左右淋浴用熱水的溫度約為
90℃查看答案和解析>>
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關(guān)于物體的冷熱程度,下列說法中錯誤的是
物體的冷熱程度用溫度表示
冰總比水更冷
有些時侯可以根據(jù)感覺來判斷物體的冷熱程度
準(zhǔn)確地判斷物體的冷熱程度,需要溫度計
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:013
某種物質(zhì)的熔點為
232℃,在此溫度時該物質(zhì)的狀態(tài)應(yīng)為固態(tài)
液態(tài)
固液共存狀態(tài)
上述情況都有可能
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第12期 總第168期 人教課標(biāo)版 題型:013
利用凸透鏡可以成像的原理,人們設(shè)計和制造了許多光學(xué)器材或設(shè)備,下列說法正確的是
十字路口的紅綠燈旁邊安裝的“電子眼”的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡
使用投影儀時,為了在屏幕上得到正立的像,投影片應(yīng)正立放置
看地圖時常使用的放大鏡只能成放大的像
“近視眼”是將像成在了視網(wǎng)膜的后面
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第12期 總第168期 人教課標(biāo)版 題型:013
像的成因有三個:直線傳播成像、反射成像和折射成像,所成的像,有實像和虛像兩種.下面列出了部分成像實例:
(1)針孔照相機所成的像;
(2)在潛望鏡中看到的景物的像;
(3)透過水面看到魚的像;
(4)人照鏡子時鏡中的像.以下說法中正確的是
屬于實像的是
(1)(4)屬于虛像的是
(2)(3)(4)屬于折射成像的是
(1)(3)屬于反射成像的是
(1)(2)(4)查看答案和解析>>
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