物理學(xué)研究中常常用到“變量控制法”、“等效法”、“類(lèi)比法”等科學(xué)方法．在下列研究實(shí)例中，運(yùn)用了變量控制法的是

研究電流的形成原因時(shí)，將電流與水流相比較，從分析水流的形成入手來(lái)分析電流的形成

研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小

研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí)，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來(lái)代替所有電阻產(chǎn)生的總效果

研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓，觀察電流如何隨電壓變化而變化

如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變，在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開(kāi)關(guān)S后，測(cè)得U_甲∶U_乙＝1∶3；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，拆去電壓表并在甲、乙兩處分別接入電流表，此時(shí)I_甲∶I_乙是

3∶1

1∶1

1∶3

4∶3

如圖所示的電路中，R₁＝10 Ω，R₂＝5 Ω，開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6 A；開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)為

0.6 A

1.1 A

1.8 A

0.4 A

如圖甲所示的電路中，電阻R₁＝10 Ω，電阻R₂＝20 Ω，電源電壓6 V，電壓表、電流表的接線如圖乙、丙，某同學(xué)將電阻R₂取下，換上另一個(gè)5 Ω的電阻接在原來(lái)的R₂處，閉合開(kāi)關(guān)S后，電路可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

電流表超過(guò)量程，電壓表示數(shù)與原來(lái)相同

電壓表超過(guò)量程，電流表示數(shù)與原來(lái)相同

電流表、電壓表都超過(guò)量程

電壓表超過(guò)量程，電流表示數(shù)變大，但不超過(guò)量程

[創(chuàng)新]小明回家打開(kāi)電燈發(fā)現(xiàn)燈不亮，于是自己拿來(lái)測(cè)電筆嘗試找出問(wèn)題．在如圖所示的照明電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，用測(cè)電筆測(cè)試A、B、C、D后，發(fā)現(xiàn)接觸A、B兩處時(shí)，氖管發(fā)光；接觸C、D兩處時(shí)，氖管不發(fā)光，則電路故障可能發(fā)生在

進(jìn)戶(hù)火線開(kāi)路

進(jìn)戶(hù)零線開(kāi)路

開(kāi)關(guān)處開(kāi)路

電燈L開(kāi)路

如圖所示的四種做法中，符合安全用電要求的是

李明同學(xué)在做電工實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要把導(dǎo)線連接成“T”形(如圖所示)．正確的連接方法是

如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，用測(cè)電筆測(cè)試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，則故障可能是

零線開(kāi)路

a、d之間某處開(kāi)路

b、c之間某處開(kāi)路

電燈的燈絲斷了

下列做法中正確的是

使用測(cè)電筆時(shí)，手不能接觸金屬體筆尾

可以在電線上搭晾衣服

安裝燈泡時(shí)，火線要接在螺旋套上

發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮磨損后要及時(shí)更換

如圖所示，電源電壓不變，要使電流表的示數(shù)最大，下列做法中正確的是

S₁、S₂都斷開(kāi)

S₁斷開(kāi)S₂閉合

S₁閉合S₂斷開(kāi)

S₁、S₂都閉合