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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第9期 總第165期 人教課標(biāo)版 題型:013

用滑輪組提升物體,當(dāng)繩子自由端被拉下2 m時,物體上升了0.5 m.若被提升物體的質(zhì)量是20 kg,不計(jì)滑輪自重和摩擦,則拉繩子的力應(yīng)為

[  ]

A.40 N

B.49 N

C.98 N

D.5 N

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用如圖甲、乙所示的兩個滑輪組分別勻速提升同樣重的物體時,如果不計(jì)摩擦和滑輪自重,則所用拉力的大小F和相比較

[  ]

A.F>

B.F<

C.F=

D.不能確定

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使用如圖所示的裝置來提升物體時,既能省力又能改變力的方向的裝置是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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如圖所示,在不計(jì)摩擦的情況下,要用力F1、F2分別將物體勻速向上提起,則F1與F2相比較

[  ]

A.F1比較小

B.它們的大小相同

C.F2比較小

D.它們的大小無法確定

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[創(chuàng)新]如圖所示,用動滑輪把一個物體勻速拉起,不計(jì)摩擦,則下列說法中正確的是

[  ]

A.物體被提升的越高,越費(fèi)力

B.動滑輪越大,越省力

C.使物體向上運(yùn)動的速度越大,越費(fèi)力

D.動滑輪的質(zhì)量越小,越省力

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如圖所示,用滑輪組將重為30 N的重物勻速提升了0.3 m.若不計(jì)滑輪自重和摩擦,則作用在繩子A端的拉力F及繩子A端移動的距離分別為

[  ]

A.30 N;0.3 m

B.10 N;0.1 m

C.30 N;0.1 m

D.10 N;0.9 m

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在定滑輪和動滑輪的個數(shù)一定的情況下,則

[  ]

A.繩子的長度越長越省力

B.省多少力是一定的

C.拉定滑輪的繩子的段數(shù)越多,越省力

D.拉動滑輪的繩子的段數(shù)越多,越省力

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如圖所示,用定滑輪勻速吊起重物時,若不計(jì)摩擦,先后用力F1、F2、F3沿圖示方向拉繩子的自由端,則

[  ]

A.F1>F2>F3

B.F1<F2<F3

C.F1=F2=F3

D.無法比較F1、F2、F3的大小

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第8期 總第164期 人教課標(biāo)版 題型:013

如圖所示,O為杠桿的支點(diǎn),為了提高重物P,用一個跟杠桿保持垂直的力使杠桿由豎直位置轉(zhuǎn)動到水平位置,在這個過程中(木棒的質(zhì)量忽略不計(jì))

[  ]

A.這個杠桿始終是省力的

B.這個杠桿始終是費(fèi)力的

C.這個杠桿先是省力的,后是費(fèi)力的

D.這個杠桿先是費(fèi)力的,后是省力的

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如圖所示,此杠桿掛上砝碼后恰好平衡,每個砝碼質(zhì)量相同.在下列各種情況下杠桿還能保持平衡的是

[  ]

A.左右砝碼各減少一半

B.左右各減少一個砝碼

C.左右砝碼各向支點(diǎn)移一格

D.左右各增加二個砝碼

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