科目: 來源:新教材完全解讀 八年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:013
有三個形狀完全相同的磁鐵或鐵棒懸掛在細線下,它們的相互作用情況如圖所示,由此可以判定
A.AB是磁鐵,CD是鐵棒
B.AB是鐵棒,CD是磁鐵
C.AB可能是磁鐵,也可能是鐵棒
D.CD可能是磁鐵,也可能是鐵棒
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用一根鋼棒靠近一個磁針的北極,結(jié)果磁針被鋼棒排斥,由此可以確定
A.鋼棒原來一定有磁性
B.鋼棒原來一定沒有磁性
C.鋼棒原來不一定有磁性
D.無法確定
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把一個條形磁體從中間斷開,斷開后每一段磁體有幾個磁極
A.一個
B.兩個
C.四個
D.沒有磁極
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實驗表明,磁體能吸引1元硬幣,對這種現(xiàn)象解釋正確的是
A.硬幣一定是鐵做的,因為磁體能吸引鐵
B.硬幣一定是鋁做的,因為磁體能吸引鋁
C.磁體的磁性越強,能吸引的物質(zhì)種類越多
D.硬幣中含有磁性材料,磁化后能被吸引
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判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時,可將它們的一端靠近小磁針的N極和S極,當鋼條甲靠近小磁針時,小磁針自動遠離,當鋼條乙靠近小磁針時,小磁針自動接近,由此可知
A.兩根鋼條均有磁性
B.兩根鋼條均無磁性
C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無磁性
D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性
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有甲、乙兩個完全相同的鋼棒,不知它們是否有磁性,若把乙鋼棒垂直放在甲鋼棒中央時,如圖所示,彼此相互吸引,這說明可能存在的情況是
A.甲有磁性,乙沒有磁性
B.乙有磁性,甲沒有磁性
C.甲、乙都沒有磁性
D.無法確定
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一個物體吸引磁鐵,則這個物體原來
A.一定具有磁性
B.一定不具有磁性
C.可能具有磁性
D.以上說法都不對
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同學們都知道信鴿吧,在某新聞晚報曾報道這樣一則消息:“上海的信鴿從內(nèi)蒙古放飛后,歷經(jīng)20余天,返回上海區(qū)鴿巢.”信鴿這種驚人的遠距離辨認方向的本領(lǐng),實在令人稱奇,人們對信鴿有高超的認路本領(lǐng)的原因提出了如下猜想,正確的是
A.信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波
B.信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波
C.信鴿對地形、地貌有極強的記憶力
D.信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì),它能借助于地磁場辨別方向
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彈簧測力計下掛一鐵球,將鐵球從一條形磁鐵的S極逐漸移到它的N極,彈簧測力計的示數(shù)將
A.不變
B.逐漸變大
C.先增大后減小
D.先減小后增大
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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:013
在光滑的平面上放著甲、乙兩個同樣的小車,乙車上放著一塊條形磁鐵,甲車上放著一塊相同質(zhì)量的沒有磁性的條形鐵塊.如圖所示,則下列說法中正確的是
A.甲車不動,乙車向甲車方向運動
B.乙車不動,甲車向乙車方向運動
C.甲、乙兩車同時反向運動
D.甲、乙兩車同時相向運動
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