科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
對一個站在勻速上升的電梯中靜止不動的人來說,下列說法正確的是
A.他只具有動有
B.他只具有重力勢能
C.他既具有動能又具有重力勢能
D.他沒有機械能
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
一工人用如圖所示的滑輪組提起2 000 N的貨物,所用的拉力是800 N,當繩子自由端被拉上去4 m,下列說法正確的是
A.總功為3 200 J,機械效率為40%
B.有用功為8 000 J,機械效率為40%
C.有用功為3 200 J,機械效率為62.5%
D.總功為3 200 J,機械效率為62.5%
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
下列做法中能提高機械效率的是
A.增加有用功
B.減小機械間的摩擦
C.減小總功
D.減小機械質(zhì)量
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
將一個滑輪分別用作定滑輪和動滑輪使用.若把同一物體勻速提升相同的高度(摩擦不計),下列說法中正確的是
A.使用定滑輪比使用動滑輪費力,且機械效率也較低
B.使用定滑輪比使用動滑輪費力,但機械效率相同
C.使用定滑輪比使用動滑輪的功率是相同的
D.使用定滑輪比使用動滑輪做功少
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
在不計摩擦的情況下,將圖中的兩個同樣重的物體從底端勻速拉至頂端,拉力和拉力所做的功是
A.F1=F2,W1=W2
B.F1>F2,W1=W2
C.F1<F2,W1=W2
D.F1<F2,W1>W(wǎng)2
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
在鉛球比賽中,一同學(xué)用100 N的力將重為50 N的鉛球推到離他10 m遠的地方.關(guān)于他對鉛球做的功,下列判斷正確的是
A.他對鉛球做了1 000 J的功
B.他對鉛球做了1 500 J的功
C.他沒有對鉛球做功
D.他對鉛球做了功,但條件不足,無法計算
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
有關(guān)地球同步衛(wèi)星,下列說法正確的是
A.發(fā)射升空時,動能增大,重力勢能增大
B.發(fā)射升空時,動能不變,重力勢能增大
C.在軌道上運動時,動能、勢能都在不斷地變化,總的機械能增加
D.在軌道上運動時,動能、勢能都在不斷地變化,總的機械能不變
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
下列說法正確的是
A.做相同的總功,額外功越小的機械,它的機械效率越高
B.做有用功越多的機械,機械效率越高
C.機械效率越高的機械,做功越快
D.越省力的機械,機械效率越高
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪的質(zhì)量相同),在相同時間內(nèi)將質(zhì)量相等的兩重物G1、G2提升相同的高度,則
A.甲滑輪組的機械效率高
B.乙滑輪組的機械效率高
C.甲、乙滑輪組的機械效率一樣
D.無法確定
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年) 題型:013
用動滑輪提升重物時,做了300 J的有用功,若動滑輪的機械效率為75%,則額外功為
A.75 J
B.100 J
C.225 J
D.300 J
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