科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
拖拉機(jī)能在松軟、潮濕的土地上行駛,而汽車卻不能,這是因?yàn)閮烧邔?duì)地面的
A.壓力不同
B.壓強(qiáng)不同
C.速度不同
D.摩擦力
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如圖所示的薄壁平底茶杯,如將它空著正放在水平桌面上,它對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、p1;將它倒扣在同一桌面上,它對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、p2,則
A.F1>F2 p1=p2
B.F1=F2 p1>p2
C.F1<F2 p1=p2
D.F1=F2 p1<p2
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
如圖所示,兩手指用力按住鉛筆,使它保持靜止,下列說法中正確的是
A.兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強(qiáng)較大
B.兩手指受到的壓強(qiáng)相同,左邊手指受到的壓力較大
C.兩手指受到的壓力相同,右邊手指受到的壓強(qiáng)較大
D.兩手指受到的壓強(qiáng)相同,右邊手指受到的壓力較大
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
如圖,小明和小強(qiáng)背著背帶寬度不同的書包上學(xué),對(duì)這兩種書包,從物理學(xué)角度看
A.背帶窄些的書包較好,它能減小對(duì)肩部的壓強(qiáng)
B.背帶寬些的書包較好,它能減小對(duì)肩部的壓強(qiáng)
C.背帶寬些的書包較好,它能減小對(duì)肩部的壓力
D.背帶窄些的書包較好,它能減小對(duì)肩部的壓力
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
人們坐軟沙發(fā)比坐硬木凳感覺舒適些,這是因?yàn)槿说耐尾?/P>
A.坐軟沙發(fā)受力面積大,壓強(qiáng)小
B.坐軟沙發(fā)受力面積大,壓強(qiáng)大
C.坐軟沙發(fā)受力面積小,壓強(qiáng)小
D.坐軟沙發(fā)受力面積小,壓強(qiáng)大
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
在結(jié)冰的湖面上行走時(shí),如果腳下的冰突然破裂,應(yīng)采取的措施是
A.站住不動(dòng)
B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)
C.趕快向岸邊跑去
D.立即改成單腳站立
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
對(duì)于壓強(qiáng)的公式,正確的理解是
A.壓力F越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)p越大
B.受力面積S越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)p越小
C.受力面積S一定,產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與壓力F成正比
D.壓力F一定,產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與受力面積S成反比
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
下列對(duì)壓強(qiáng)的理解正確的是
A.物體表面受到的壓力
B.物體單位面積受的重力
C.物體單位面積受的作用力
D.物體單位面積受的壓力
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
下列關(guān)于壓力的說法,正確的是
A.壓力的方向一定垂直于受力表面
B.壓力一定是由上向下的
C.垂直于物體表面的力一定是壓力
D.壓力的大小一定等于重力
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:013
如圖所示的四種情況中,阻力F2都相等,動(dòng)力F1作用的方向不同,其中最省力的是
A.
B.
C.
D.
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