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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型:013

使用滑輪組可以

[  ]

A.省力并省距離

B.省力,但不能改變力的方向

C.省力且又能改變力的方向

D.費力且不省距離

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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型:013

如圖所示的滑輪組,掛上砝碼a、b后,若動滑輪和繩的重力及摩擦力不計,恰好平衡,現(xiàn)在a、b下面各掛一個質(zhì)量相等的小砝碼,將

[  ]

A.a(chǎn)下降
B.a(chǎn)上升
C.仍保持平衡
D.條件不足,不能判定

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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型:013

如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),杠桿上的每格長度相等,現(xiàn)在杠桿上A處掛4個10N的鉤碼,要使杠桿仍保持平衡,這時應(yīng)在B處施加的一個拉力應(yīng)

[  ]

A.豎直向下,30N
B.豎直向下,40N
C.豎直向上,30N
D.豎直向上,40N

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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型:013

在一個處于平衡狀態(tài)的杠桿上再加上一個力,杠桿仍能處于平衡狀態(tài),則這個力

[  ]

A.一定作用在支點上

B.其力的作用線一定通過支點

C.一定作用在動力一邊

D.一定作用在阻力一邊

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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型:013

某同學(xué)在使用天平時把平衡螺母向右旋了一定距離后天平達到平衡狀態(tài),則天平在調(diào)解之前的狀態(tài)是

[  ]

A.左端高
B.右端高
C.平衡
D.無法判斷

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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型:013

一長為1.5米杠桿左端掛了50牛重物,右端掛了100牛重物達到平衡;現(xiàn)在左端增加50牛重物,右端將會

[  ]

A.下沉
B.上升
C.保持平衡
D.先下沉后上升

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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型:013

在下列簡單機械中,不屬于省力杠桿的是

[  ]

A.理發(fā)剪刀
B.道釘撬
C.鋼絲鉗
D.開汽水瓶蓋的起子

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科目: 來源:活學(xué)巧練八年級物理  全 題型:013

要近似地從地圖上測量一條鐵路線的長度,以下3種方法,哪種正確?

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A.用刻度尺直接量出該鐵路線起點到終點的直線長度

B.用一直徑已知的細銅絲環(huán),沿該地圖上的鐵路線滾動,數(shù)出從起點到終點滾動的圈數(shù),經(jīng)過計算求出該鐵路線的長度

C.使用一條細棉線跟該地圖上的鐵路線重合,在棉線上標(biāo)出鐵路線的起點和終點;然后將棉線拉直,用刻度尺量出棉線上標(biāo)出的兩點之間的距離;再根據(jù)地圖上的比例尺,按比例算出鐵路線的長度

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科目: 來源:活學(xué)巧練八年級物理  全 題型:013

用刻度尺測物體長度時,為了減小誤差要對同一長度進行3次以上測量,然后再取其平均值,這樣做是因為

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A.擔(dān)心測量中方法不當(dāng)

B.為了減小刻度尺本身不夠精密而產(chǎn)生的誤差

C.減小由于讀數(shù)時估讀偏大或偏小產(chǎn)生的誤差

D.減小觀察時視線不垂直刻度尺而產(chǎn)生的誤差

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科目: 來源:活學(xué)巧練八年級物理  全 題型:013

王明用甲、乙兩個刻度尺測同一木塊的長度,如圖所示,對兩個尺的精確度、放置的正確情況及木塊的長度下面判斷正確的是

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A.甲精密些,乙尺放得不正確,木塊長度為2cm

B.一樣精密,乙尺放置正確,木塊長度應(yīng)為2.40cm

C.甲不太精密,但放置正確,木塊長度為24dm

D.甲既精確又放置正確,木塊長度為2.40cm

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同步練習(xí)冊答案