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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

如圖所示是某?萍蓟顒(dòng)小組制作的恒溫箱的電路示意圖,電熱絲是恒溫箱的加熱元件.圖中的水銀溫度計(jì)為導(dǎo)電溫度計(jì),上面的金屬絲A的高度可以調(diào)整,下面的金屬絲B與溫度計(jì)中的水銀接觸,該溫度計(jì)的水銀液泡被放置到恒溫箱內(nèi).請(qǐng)根據(jù)此電路圖說(shuō)明恒溫箱工作的原理.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

“熊貓秋千”是一個(gè)電磁的小玩具,它的結(jié)構(gòu)如圖所示:

①圖(a)是玩具的總支架:1.底座;2.秋千架;3.電池盒;4.鋼絲掛球;5.磁鐵.

②圖(b)是電磁線圈,由漆包線繞成,AB、CD為裸鋼線.

③圖(c)是自動(dòng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān).

④圖(d)是組裝后的“熊貓秋千”.

看完“熊貓秋千”各部分結(jié)構(gòu)后,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)秋千為什么會(huì)向向上擺起?

(2)秋千向上擺起后又在什么力作用下擺回最低點(diǎn)?

(3)秋千擺回最低點(diǎn)為什么不往回?cái)[而是沖過(guò)豎直位置而向另一方向擺動(dòng)

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

磁化水在許多行業(yè)有應(yīng)用,你能舉例說(shuō)明嗎?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

有一根條形鐵質(zhì)物體,要知道它是否為磁體,說(shuō)說(shuō)你能用哪些方法來(lái)判斷?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

體驗(yàn)觸電的感覺(jué).

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

對(duì)于電火災(zāi)這種突發(fā)事件,火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人應(yīng)采取什么應(yīng)對(duì)措施,同時(shí)要注意什么問(wèn)題?根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí),提出自己的建議.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

探究電能表轉(zhuǎn)的快慢與家用電器功率的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

在探究電流做功與電流大小之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,你設(shè)計(jì)的電路圖怎樣?請(qǐng)畫了出電路圖,并說(shuō)出理由.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

在探究電流做功的實(shí)驗(yàn)中,為了比較電流通過(guò)兩根不同的電阻絲對(duì)外做功跟電壓的關(guān)系,必須控制電流和時(shí)間相同,但是電流和電壓是互相影響的,你采用什么措施將電流和電壓的相互影響隔開(kāi)?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

我們生活在電的時(shí)代,電能的應(yīng)用廣泛……請(qǐng)列舉利用電能對(duì)減少污染、保護(hù)環(huán)境有利的三個(gè)具體例子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案