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科目: 來源:物理教研室 題型:067

我們要在墻上掛一個(gè)矩形木框,很難擺正,請(qǐng)想出一個(gè)較好的辦法來解決這一問題.

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科目: 來源:物理教研室 題型:067

下面是一個(gè)同學(xué)計(jì)算重力的過程,這個(gè)過程對(duì)嗎?正確的應(yīng)該是怎樣的?

G=mg=2kg×9.8=19.6N.

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建筑房屋時(shí)用什么來檢查墻壁是否豎直?這樣做的根據(jù)是什么?

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科目: 來源:物理教研室 題型:067

有兩個(gè)完全相同的輕質(zhì)彈簧,不受拉力作用時(shí),每根長(zhǎng)20cm,當(dāng)在彈簧下端懸掛100g砝碼時(shí),彈簧伸長(zhǎng)2cm.今將兩端串接起來,如圖(甲)所示,再在下端掛100g砝碼時(shí),彈簧的總長(zhǎng)度是多少?若在兩彈簧之間和下端各掛100g砝碼時(shí),如圖(乙)所示,此時(shí)彈簧的總長(zhǎng)度是多少?

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科目: 來源:物理教研室 題型:067

在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力成正比,彈簧伸長(zhǎng)單位長(zhǎng)度時(shí)受到的拉力稱為彈簧的勁度系數(shù),用k表示,有公式:F=k△l,△l表示彈簧的長(zhǎng)度變化量.如果有一把彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為1N,每1小格的寬度為2mm,求彈簧測(cè)力計(jì)的勁度系數(shù).

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科目: 來源:物理教研室 題型:067

有位同學(xué)用彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:

(1)這位同學(xué)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,有哪些錯(cuò)誤的地方?

(2)以砝碼重為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),畫出圖像.

(3)如果把這種彈簧做成測(cè)力計(jì),則測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是多少?

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科目: 來源:物理教研室 題型:067

觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是否均勻,這說明什么?用一根彈簧做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的想法.

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如圖所示,在彈簧測(cè)力計(jì)的底端有一個(gè)擋塊,這個(gè)擋塊的作用是什么?

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:067

如果使用測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí),拉力大于允許測(cè)量的最大值將會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?

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科目: 來源:物理教研室 題型:067

在著名童話作家張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧分,有這樣一個(gè)情節(jié):眾多的官兵抓住了一個(gè)窮苦、瘦弱的老人,罪名是老人用自己的滿是骨頭的胸口打痛了王子的拳頭.你認(rèn)為官兵說得對(duì)嗎?實(shí)際情況是怎樣的?王子為什么會(huì)痛呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案