將全班同學的質量以相差5kg為一組的資料收集起來填寫下表中：

參照表格中收集的數(shù)據(jù)：(1)用學生數(shù)和個體質量為坐標，畫出圖像；

(2)本班學生個體質量較多集中在________kg至________kg范圍內；

(3)本班學生的平均質量為________kg．

小莉同學所在的課外活動小組進行了一次“探究教室內的溫度與哪些因素有關”的活動．

(1)在活動中同學們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據(jù)示例和自己的體會，至少寫出四種影響教室內溫度的因素；

(2)在你所寫出的因素中，請選出其中一種，試猜想它與教室內溫度的關系．

[例]因素：教室內的人數(shù)；它與教室內溫度的關系可能是：教室內的人數(shù)越多，教室內的溫度越高．

因素：________________；它與教室內溫度的關系可能是________________．

觀察如圖所示，你能得到哪些信息？

觀察如圖所示的較為實用的溫度計：

(1)你有什么啟發(fā)和感想？

(2)你還見到過類似的溫度計嗎？請再舉一例．

請任意選擇下列器材，設計兩個小實驗，參考示例完成下表．

玩具小車、長木板、薄紙板、塑料直尺、玻璃杯、細鐵絲、水、海綿塊．

一位工人師傅用如圖所示的滑輪組提起重1000N的物體，若工人用400N的拉力在1min內，將這個物體提高3N．請你才算出除物體及繩端運動速度、繩端移動距離之外，與這個滑輪組做功過程有關的任意三個物理量，井把計算過程及結果填入下表中．

如圖所示的鋼絲鉗是人們日常生活中常用的工具，請你寫出鋼絲甜在結構方面或使用過程中涉及到的物理知識，并簡要說明．(提示：圍繞手柄材料、鋼絲鉗鉗口、剪口部分、鋼絲鉗轉軸部分解答)

部位及特征______________，

聯(lián)系的物理知識______________．

如圖所示電學實驗箱M內有一個電壓為6V的電源，箱體上有A、B、C三個接線柱，現(xiàn)在把一個20Ω和一個40Ω的電阻及一些導線，用各種不同連接方式在箱內連接成通路(電阻只能連在接線柱之間)，用電壓表測量各種情況下AB間的電壓值．請你填出電壓表各種可能值中的兩個：(1)_______V；(2)_______V．

摩擦對我們的生活非常重要，讓我們想像一下，如果教室里的摩擦突然消失，我們的教室會發(fā)生什么現(xiàn)象？試舉三例．

(1)________________________________

(2)________________________________

(3)________________________________

請利用一只氫氣球，設計三個不同的物理實驗，并完成下表：