某學校組織開展了學校用電情況的實踐活動．同學們在調查中發(fā)現學校各電能表均能正常計數，且無偷電漏電情況發(fā)生．配電房中總電能表在月末和月初的示數之差為1016 kW·h，各分電能表在月末和月初的示數之差的總和為966 kW·h．

(1)在上述材料中你發(fā)現該校這個月損失了多少電能？造成損失的原因主要是什么？如何解決？

(2)在你校開展的物理實踐活動中，你發(fā)現了什么問題？你提出了哪些解決問題的辦法？請舉出一個實例加以說明．

下面是小宇同學家本月的電費單據．據此單據，你可以得到哪些數據信

息(說出兩點)？

汽車是常見的交通工具．它在給我們帶來交通便利的同時，也帶來了環(huán)境污染、溫室效應、交通安全等社會問題．現請運用物理知識解決下列問題：汽車里的燃料燃燒排放的尾氣既污染環(huán)境，又會引起溫室效應．設想可以采用哪些方法來解決或減少這個問題？為了減少交通安全事故的發(fā)生，可以采用哪些有效措施？

請你觀察家中的保溫瓶，它是怎樣防止瓶內熱水的熱量散失到空氣中的？要求針對保溫瓶具體的構造敘述防止熱傳遞的方法(至少答兩點)．

重為200 N的物體在水平拉力作用下運動了一段距離，做了50 J的功，請補充一個適當的條件，提出相應問題，并解答．(至少選擇兩種解法，但要求每次補充不同類型的條件，提出不同問題)

請舉出日常生活中固體、液體、氣體分子運動的例子：

(1)固體________

(2)液體________

(3)氣體________

如圖所示，試畫出：

(1)動力F₁的力臂．

(2)阻力F₂的方向．

(3)F₂的力臂

下圖漫畫中包含著什么科學道理．

如圖所示的是課文中的插圖，請你根據圖中的情景，結合有關的壓強知識，自己提出一個問題，并作出解釋．

請你從下列物品中選擇合適的器材，設計一個用以說明大氣壓存在的實驗，說出你的做法及實驗現象，備選的物品有罐頭瓶、一盆水、硬紙片、火柴．