如圖甲，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是

A．兩次拉力對木塊做的功一樣多

B．木塊第1次受到的拉力較大

C．木塊兩次的動能一樣多

D．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等

有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖（甲）所示，如圖（乙）所示，把它們串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S，這時電流表的示數(shù)為0.4A，則電源電壓和元件B的電功率分別是

A．2.0V   0.8 W   B．2.5V   1.0W  C．4.5V   1.0 W   D．4.5V   1.8W

2009年1月，我國正式進入移動通信的3G時代，移動通信實際上是利用   ▲  波傳遞信號的。用戶用3G手機撥打可視電話時，圖像信號在空中傳遞的速度是    ▲   m/s

小王乘坐電動轎車在杭州灣跨海大橋勻速行駛，轎車的動能  ▲  （減小/不變/增加）．以自己為參照物，大橋是    ▲   (靜止/運動)的

如圖是籃球碰到運動員臉上時的情景，這說明力可以使物體    ▲   。球撞在臉上臉會感覺到疼，同時球也會飛出去，這說明物體間力的作用是    ▲   的。

“張小泉菜刀”有“削鐵如泥”之美稱，從物理學(xué)的角度分析，這說明刀具材料的  ▲  比鐵大；刀具的刀口磨得很鋒利，主要是為了增大  ▲  ；刀柄上刻有花紋，是為了增大     ▲  

如圖所示的電路，標(biāo)有“6V , 3 W”，燈L2標(biāo)有”12V , 3W”。巳知電源電壓為6V，閉合開關(guān)S后，不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化。通過L1的電流為   ▲   A，燈L2的實際功率為   ▲    w。L1的亮度   ▲   L2的亮度。（選填“>”、“=”、“<”）

當(dāng)列車高速經(jīng)過時，若人離列車太近，很容易被吸向列車，這是因為列車在高速行駛時，列車與人之間的空氣流速    ▲   ，壓強   ▲    ，人外側(cè)的氣壓大于內(nèi)側(cè)的氣壓，從而把人壓向列車

如圖所示，工人利用動滑輪將沙勻速向上提升2m，已知沙重180N，動滑輪和桶總重重20N，繩重和摩擦均不計。則在此過程中工人做的有用功為    ▲    J,該裝置的機械效率為    ▲    %，就如何提高該裝置的效率提出一點建議    ▲     。

學(xué)校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是   ▲  ,這種剪刀無論怎么使用都能省力，這種說法  ▲ （選填“正確或錯誤”）