按圖所示的電路，在虛線框內出相應的電路圖．

在探究“杠桿平衡條件”活動中，某同學記錄了三組數據如下表：

（1）這三組數據中其中有一組是錯誤的，它的序號是  ▲  ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是  ▲  ；

（2）如圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，

要使杠桿平衡，應在C處掛  ▲  個

鉤碼（每個鉤碼的質量相等）．

（3）若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上

拉杠桿一端的A點，如圖a位置時所

示，杠桿平衡時，彈簧測力計的示數為 F_a；若在A點斜向上拉，如圖b位置時所示，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為F_b，則F_a  ▲  F_b（選填“大于”、“小于”或 “等于”）

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗．

(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：

①要探究動能與物體運動速度的關系應選用    ▲   圖；

②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是    ▲    ；

③甲、乙兩組實驗可以得出的結論是    ▲     ；

④實驗時是通過觀察    ▲    來比較小球動能的大小，從而得出結論的．若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結論嗎？    ▲   ，理由是：     ▲     ．

小剛同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如圖所示．她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數據：

（1）上表中的空格處①、②、③對應的數據分別是：   ▲   、   ▲   、   ▲   ．

（2）分析上表數據，得出的探究結論是：斜面傾斜角θ越  ▲  （選填“大”或“小”），斜面越   ▲   （選填“省力”或“費力”），斜面的機械效率越   ▲   （選填“高”或“低”）．

（3）實驗過程中拉力的方向應與斜面    ▲    ．

（4）若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保持    ▲   不變，斜面的光滑程度不變，只改變    ▲    ．  

用如圖所示的動滑輪將80N的物體在2s內勻速提升2m，拉力做功200J（不計繩重和摩擦）．

求：（1）拉力F；

（2）繩端移動的速度；

（3）拉力的功率；

（4）動滑輪的重力．

某同學家原來用液化石油氣燒水，每天約用60℃的熱水100kg. 她家現選用了一臺簡易的太陽能熱水器.

（1）若這臺熱水器夏天平均每天可將初溫20℃，質量為100kg的水，加熱升高40℃,這些水吸收的熱量為多少J？

（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70％被水吸收，她家改用太陽能熱水器后，平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克？（液化石油氣的熱值為8.0×10⁷J/kg）

（3）請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)點.（至少說出一點）

如圖所示為建筑工地上的一臺塔式起重機，其部分技術參數如下表所示。

（1）吊起的建筑材料達到最大起重量時，建筑材料到豎直塔的距離是近端還是遠端？

（2）該起重機將重為2×10⁴N的建筑材料以最大提升速度吊起6m，起重機對建筑材料做了多少有用功？

（3）如果此時起重機的實際總功率為25kW，起重機的機械效率是多大？

在暴風雨到來之前，往往電閃雷鳴，我們通�？吹降默F象是：電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于（     ）

A.電光的速度大于雷聲的傳播速度                

B.雷一個接一個地打個不停

C.雷聲經過云層、地面多次反向造成的多次回聲   

D.以上說法均不正確

如圖所示，小白兔能分辨出門外不同自己的外婆，主要是依據聲音的（    ）

A.響度　　    B.音色　  

C.音調　    　D.頻率

如圖所示，表示光線從空氣斜射入水，正確的是（    ）