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科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:簡答題

現(xiàn)在社會大力提倡使用太陽能,但是太陽能還并沒有被大量使用。據(jù)你了解,現(xiàn)在利用太陽能沒有被大量使用的主要問題是什么?

 

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科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:簡答題

某同學(xué)自制了一個太陽能照明燈,當(dāng)把太陽能電池板放到太陽下時,可以給燈充電,充電時的電壓為6V,電流為80mA,則充電時的功率為多少W?如果充5h的電,可以供6V 3W的燈泡正常工作多長時間?

 

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科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:計算題

有一種太陽能熱水器,接收太陽能的15根真空管總有效面積約為1.35m2,能把接收到太陽能的50%轉(zhuǎn)變?yōu)樗膬?nèi)能,如果每平方米的面積在1h內(nèi)得到的太陽能平均為3.6×106J,每天接收太陽能的時間以10h計算,則可以將質(zhì)量100kg、初溫為20℃的水加熱到多少℃?

 

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科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:簡答題

閱讀短文,回答短文后的問題.

儲存太陽能的池塘

19世紀(jì)末,在羅馬尼亞特蘭西瓦地區(qū),一名醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的小湖.這個小湖一到冬天,湖面就結(jié)成冰,而湖底深處的溫度卻高達(dá)60℃.

這種熱水湖的怪現(xiàn)象引起了許多科學(xué)家的好奇,他們?nèi)砗灒l(fā)現(xiàn)這是一個咸水湖,而且不同深度的水含鹽量不一樣,即湖底的水中含鹽量較高,密度大,而湖面則含鹽量低,接近于淡水.

原來,淡水湖在白天經(jīng)太陽曬后,夜晚會將積蓄的熱量散發(fā)掉,即表面的湖水先冷卻,密度就增大而下沉,下面的水溫度高,相對來說密度小,熱水就上浮,并把熱量散發(fā)掉,這樣循環(huán)的結(jié)果,湖水上下溫度就逐漸趨同.而咸水湖則不同,表面的水即使溫度下降也不下沉,因為下層湖水的含鹽量高,密度大,不會上浮,這樣,湖底的熱量就帶不到湖面.因此,咸水湖被太陽曬久了,就將太陽能儲存起來,湖底的溫度會越來越高.

(1)比較并簡述咸水湖和淡水湖吸收太陽能后,上、下水溫分布的特點.

(2)如果你想自制一個儲存太陽能的水池,且希望盡可能儲存太陽能,從上述事例你會得到什么啟發(fā)?

 

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科目: 來源:人教版初三核能同步練習(xí)1 題型:簡答題

液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律是什么?

 

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科目: 來源:人教版初三核能同步練習(xí)1 題型:簡答題

在做“探究液體壓強(qiáng)特點”的實驗中,應(yīng)注意什么問題?

 

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科目: 來源:人教版初三核能同步練習(xí)1 題型:簡答題

怎樣正確理解連通器原理?

 

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科目: 來源:人教版初三核能同步練習(xí)1 題型:實驗題

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:

猜想A  在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng),且向各個方向的壓強(qiáng)相等;

猜想B  在深度相同時,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;

猜想C  同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.

為了檢驗上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了下列各圖所示的操作:

(1)比較圖中代號為_________的三個圖,可以說明猜想A是否正確;

(2)比較代號為_____________的兩個圖,可以說明猜想B是否正確;

(3)比較代號為_____________的三個圖,可以說明猜想C是否正確.

 

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科目: 來源:人教版初三核能同步練習(xí)1 題型:選擇題

如圖13-15所示,容器內(nèi)a,b,c,d,四處所受液體壓強(qiáng)相比較(。

  A.      B.

  C.      D.

 

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科目: 來源:人教版初三核能同步練習(xí)1 題型:選擇題

三個質(zhì)量相同,底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖所示,若容器對桌面的壓強(qiáng)相等,則三種液體對容器底的壓強(qiáng):

 A.一樣大      B.甲最大       C.乙最大      D.丙最大

 

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同步練習(xí)冊答案