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科目: 來源:人教版初二上冊噪聲聲與現(xiàn)代科技專項訓練 題型:選擇題

閱讀下列內(nèi)容:

(1)北宋時沈括在他的著作《夢溪筆談》中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲.

(2)夜晚,把手表放在枕頭底下睡覺,隔著枕頭能清楚地聽到手表的“滴嗒”聲,若把枕頭拿掉,便聽不到這種聲音.

(3)古代中醫(yī)有懸絲診脈,今有聽診器聽音了解病人脈搏和心臟跳動情況。

以上內(nèi)容包含了聲學中的什么道理或者你對此有什么猜想.

 

 

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科目: 來源:人教版初二上冊噪聲聲與現(xiàn)代科技專項訓練 題型:選擇題

.根據(jù)下列圖所示的三幅圖,說明超聲波在生產(chǎn)和生活方面有什么應(yīng)用.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:人教版初二上冊噪聲聲與現(xiàn)代科技專項訓練 題型:選擇題

“小明平時每天都是六點半起床,離小明住的地方不遠的地方有一條鐵路,每天也在將近六點早的時候都會一列從南京開往上海的火車經(jīng)過.讓小明疑惑的是,有時火車的汽笛聲小明可以聽得到,而有時小明卻聽不到.小明決心通過自己的努力把這個現(xiàn)象弄清楚.結(jié)果,小明通過三個月的觀察和研究后發(fā)現(xiàn),如果當天或近幾天有降雨的話,火車的汽笛就能聽得見,而如果天氣晴好或長時間沒有陣雨,火車的汽笛聲就很難聽見了.小明把這個現(xiàn)象和自己的研究結(jié)果告訴了他的物理老師,物理老師通過一些上物理上學過的知識解釋了小明的疑問.”

    讀了以上的這篇小故事,請你思考一個問題:如果你是小明的物理老師,你聽了小明的研究結(jié)果后.你能向小明解釋這一物理現(xiàn)象嗎?請你用學過的物理知識合理說明這一現(xiàn)象.

 

 

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科目: 來源:人教版初二上冊走進實驗室單元卷 題型:選擇題

如圖在使用刻度尺測量木塊的長度時,操作正確的是(    )

 

 

 

A                  B                 C                    D

 

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科目: 來源:人教版初二上冊走進實驗室單元卷 題型:選擇題

.用同一把鋼尺測物理書的寬,夏天測得數(shù)值比冬天測得數(shù)值(    )

A.偏大       B.偏小       C.一樣        D.無法確定

 

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科目: 來源:人教版初二上冊走進實驗室單元卷 題型:選擇題

下列物體的長度最接近于6×104μm的是( 。

A.課桌長度           B.物理課本的厚度 

C.墨水瓶的高度       D.鉛筆芯的直徑

 

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科目: 來源:人教版初二上冊走進實驗室單元卷 題型:選擇題

要比較準確的測量出京珠高速公路的里程,比較科學而簡單的辦法是(    )

A.做一根分度值為1m,長為100m的皮卷尺進行測量

B.打開地圖,根據(jù)地圖上給出的比例尺,然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距離,再進行換算.

C.利用汽車行駛中里程表計數(shù)的變化

D.將公路等分成n 段,測出每段的長度,再由ns算出.

 

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科目: 來源:人教版初二上冊走進實驗室單元卷 題型:選擇題

從第46屆世乒賽開始,乒乓球比賽項目中,使用的乒乓球都改用“大球”,這里所說的“大球”是把原來乒乓球的直徑增加了(    )

A.2μm        B.2mm         C.2cm         D.2dm

 

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科目: 來源:人教版初二上冊走進實驗室單元卷 題型:選擇題

.下列有關(guān)測量的誤差,說法中正確的是(    )

A.誤差是真實值與測量值間的差異.

B.使用精密的儀器測量,可以使測量中沒有誤差.

C.多次測量求平均值的方法可以減少測量中的誤差.

D.誤差不可避免,所以減小誤差是不可能的.

 

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科目: 來源:人教版初二上冊走進實驗室單元卷 題型:選擇題

下列四種情況中,不能用來測量長度的尺是(    )

A.零刻線已磨損的尺      B.量程比被測物體長度小的尺

C.刻度不均勻的尺        D.分度值不是毫米的尺

 

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同步練習冊答案