如下圖所示，是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象，探究水沸騰時(shí)

              的變化規(guī)律；

(2)見圖，溫度計(jì)所示的溫度是           ℃；

(3)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，

  從表格數(shù)據(jù)可以看出，第        分鐘時(shí)有錯(cuò)誤，應(yīng)該是         ℃。此時(shí)水的

  沸點(diǎn)是          ℃，水在沸騰的過程中溫度               .

 (4)參見圖，水中氣泡在上升過程中的 變化情況是：沸騰前是       圖，  沸騰時(shí)是        圖。

(5)沸騰時(shí)，杯口上方的“白霧”是如何形成的？

   請(qǐng)說出它的物態(tài)變化名稱__________________。

   （2分）

聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)

   不停。她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷

     疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。

請(qǐng)回答：

(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是                       。（2分）

(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是                   。

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是                 。

學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

① 弦樂器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；

③ 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．

為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下

 實(shí)驗(yàn)：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在

桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)

祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個(gè)三角形

柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后

在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的

距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，

(1)小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越       .

(2)小李實(shí)驗(yàn)過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是           .

(3)小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？__________

(4)請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）

      答：_____________________________________________________（2分）

下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些敘述，其中正確的是（    ）

A．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音

B．太空中的宇航員可以直接用語言交流

C．風(fēng)聲是由于空氣振動(dòng)發(fā)聲的

D．大象間是通過超聲波來交流的

能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（   ）

 A．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑        B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲    D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

琴師在使用二胡前會(huì)對(duì)其進(jìn)行調(diào)音，以下是調(diào)音時(shí)所采用的做法及其解釋，其中正確的是（    ）

A．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得松一些，是為了改變音色

B．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了提高響度

C．將壓弦的手下移一些，是為了降低音調(diào)

D．換一根再細(xì)一些的琴弦，是為了升高音調(diào)

日常用語中的“高”表示音調(diào)的是（    ）

A．喂，我聽不到，你聲音再高些。   B．我聽的很清楚，你聲音很高。

C．那么高的音，我唱不上去。       D．請(qǐng)勿高聲喧嘩。

在城市道路常見如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是（    ）

A．鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入

B．禁止鳴笛，保持安靜

C．道路轉(zhuǎn)彎，行車注意安全

D．樂器商店的標(biāo)志

我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。從環(huán)保角度講下列聲音：①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲、②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲、③清晨公園里小鳥的鳴叫聲、④裝修房子時(shí)的電鉆聲、⑤婚慶時(shí)的爆竹聲、⑥山間小溪潺潺的流水聲。屬于噪聲的是（    ）

   A．①③④              B．①②⑤        C．①④⑤             D．①④⑤⑥

下列發(fā)出的聲音，人能聽到的是 （    ）

A．醫(yī)院里的B超             B．蜜蜂翅膀振的振動(dòng)

C．蝴蝶飛行時(shí)拍打翅膀       D．地震發(fā)出的次聲波