．（4分）如圖所示，在“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，物體重為5.4N．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且  ▲  拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，是  ▲  N，則滑輪組的機(jī)械效率是  ▲  ．

（2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機(jī)械效率將  ▲  （選填“增 大”、“減小”或“不變”）．（不計(jì)摩擦）

（4分）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明、小紅兩位同學(xué)

  作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)

D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想  ▲  （填序號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)中將電阻絲分別接在圖所示的a、b兩點(diǎn)間，有同學(xué)認(rèn)為：通過觀察燈泡亮度變化可粗略比較電阻絲阻值的大小，老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取．這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化  ▲  選填（“明顯”或“不明顯”），要能比較準(zhǔn)確比較電阻絲阻值的大小，可在原電路中串聯(lián)接入  ▲  ．

（4分）在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

（1）連接完后，小明稍作思考之后，就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路．她這樣改進(jìn)有何好處？  ▲  ；（選填“A或B”）A．方便改變電阻，操作簡便    B．保護(hù)電路

在實(shí)驗(yàn)過程中，他保持電源電壓不變，通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應(yīng)的電流值如表1所示．                                                           

                                   表1

（2）小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，其原因是：  ▲  ．

（3）小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：  ▲  ．

（4）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中，請(qǐng)分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結(jié)論？  ▲  ．       表2

（4分）小靖和小暉用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系” ．裝置中除了R_甲＞R_乙外，其余條件均相同． 

（1）將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過電阻絲的  ▲  及通電時(shí)間相等．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快，表明該實(shí)驗(yàn)條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越  ▲  ．

（2）小靖提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)．若保持甲的器材不變時(shí)，他們除了把乙的煤油換成食用油外，還需更換乙的  ▲  ．此外，為了能在通電一段時(shí)間后，通過比較兩溫度計(jì)示數(shù)的大小來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)必須滿足甲、乙中液體的質(zhì)量和初溫相同外，電阻絲阻值應(yīng)  ▲  （選填“相等”或“不相等”）．

（6分）要測量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．

（2）改正電路后，移動(dòng)滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為  ▲  Ω．

（3）移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖17乙所示，其值為  ▲  A，小燈泡的額定功率為  ▲  W．

（4）小華在實(shí)驗(yàn)過程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時(shí)，在不拆開電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是  ▲  ．

圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們?cè)谛蕾p這些詩歌辭賦時(shí)，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解：

①“露似珍珠月似弓”——露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成

②“人畫桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉

③“飛流直下三千尺”——瀑布飛流直下說明水落下的速度較大

④“孤帆一片日邊來”——“孤帆”運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的

其中正確的是：  A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

如下短句或詞語涉及到的知識(shí)與光的直線傳播無關(guān)的是

A.立竿見影        B.一葉障目        C.三點(diǎn)成一線        D.魚翔淺底

下列關(guān)于四季美景的描述中，屬于凝固現(xiàn)象的是

A.春天，雨籠山巒    B.夏天，霧繞群峰    C.秋天，霜打枝頭   D.冬天，冰封谷底

下列現(xiàn)象，能用光的折射現(xiàn)象解釋的是