（10分）潤揚中學(xué)八（5）班同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。

(1)他們選擇了兩座建筑物A、B之間（相距約150m）的空曠地帶做實驗，需要的實驗器材是___________和____________。

(2)實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟補充完整。

A．測量出兩個建筑物之間的距離為s；

B．某同學(xué)在A處大喊一聲，并同時開始計時，聽到回聲時停表，將記錄時間t；

C．聲速的表達式為v＝__________；

D．重復(fù)上述步驟，再測兩次，并求出聲速的平均值。這樣做目的是________　。

(3)請設(shè)計一個測聲音速度的實驗記錄表格，設(shè)計的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實驗要求。

(4)請寫出造成本實驗誤差的原因之一______________________________。

（10分）在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

(1)為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為     、      、     的琴弦進行實驗，

為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號為     、      、     的琴弦進行實驗。

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容：請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

(2)隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：                                         

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是

A．氣體不能發(fā)聲          B．聲音是一種波

C．聲音能在真空中傳播           D．聲源的振幅越大，音調(diào)越高

為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對上課學(xué)生的干擾，在下列措施中，有效、合理和可行的是

A．老師講話的聲音大一些                   B．學(xué)校為每個學(xué)生免費佩戴一個防噪聲的耳罩

C．在教室的周圍植樹或建隔聲板       D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置

如圖所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響．此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源   

  A．振動的幅度                             B．組成的材料

  C．振動的快慢                             D．自身的結(jié)構(gòu)

根據(jù)圖2所給信息，判斷下列說法正確的是

A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音        B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大    D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究

A．音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)    B．聲音能否在真空中傳播

C．聲音能否在固體中傳播               D．聲音傳播是否需要時間

6．在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的    (    )

A．響度       B．音調(diào)        C．音色          D．頻率

下列說法中正確的是

A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音          B．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動

C． 只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動     D．以上說法都正確

如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究（     ）

A、聲音產(chǎn)生的原因       B、聲音傳播的條件

C、音調(diào)是否與頻率有關(guān)   D、 樂音與噪聲的區(qū)別