（6分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.

A：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小.

B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.

C：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.

D：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.

（1）你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是        、       .

（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題?

         說明                                                  。

         說明                                                。    

（6分）閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出   ①  (選填“超聲”或“次聲”)波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。

材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的   ②   （“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.

材料三：許多年前，“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而喪生.

問題：（1）請你將上面材料中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑?/p>

①      __ ____    ，②      ___ _______    .

（2）亞聲是指我們學過的               (選填“超聲”或“次聲”).

（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于              Hz.

材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快大，因而聲速與氣溫有關(guān)。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。

        （1）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要原因是聲源傳播時向                   （上 / 下）拐彎。

           （2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播

路徑向                    （上 / 下）拐彎。

（3分）聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。  她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

  下面是聶利同學的主要探索過程：

  ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。

  ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。

  ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。

  ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。

  請回答：

  (1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是                     。

  (2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是                 。

  (3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是                       。

我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽，曾經(jīng)獲得世博會兩屆金獎。有一種精品五糧液，它的包裝盒上標明容量500mL，（ρ_酒=0.9×10³ kg/m³），則它所裝酒的質(zhì)量為      kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為     kg/m³。

在生活中，我們有過以下的體驗或觀察：①寫字的筆桿握筆處凹凸不平；②廚房的菜刀刀刃磨得很��；③裝訂試卷時用力按壓訂書機；④運動鞋底花紋做的很深。其中主要目的為了增大壓強的是        ，增大摩擦的是        。（填寫序號）

某同學通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡單機械，如：手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等。當把鑰匙插入鎖孔開鎖時，鑰匙就相當于       （填“杠桿”、“輪軸”、“滑輪”或“斜面”），它是一個      （填“省力”或“費力”）的機械。

如右圖所示，一個裝水的密封杯子放在水平桌面上（圖甲），若將杯子倒過來（圖乙），則杯子對桌面的壓強       ��；水對杯底的壓力      ．（填“變大”“變小”或“不變”）

注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大________；注射器能將藥液吸入針管是利用了____  ____的作用。

我們身邊處處有科學。如圖所示，甲圖中的餐具夾是  　　  杠桿；乙圖是一種浴室防滑墊反面的示意圖，其表面有許多小吸盤，這些小吸盤是利用  　　　  產(chǎn)生較大壓力使墊緊貼在地面上，從而

生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學知識。請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識：

①  汽車剎車后慢慢停下來 

②  用手把飛來的排球扣出去，手感到痛

③  箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行

④  用力提起一桶水，感到手臂被向下拉