某同學測量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，他設(shè)計的電路圖如圖甲所示．
（1）請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整（導線不允許交叉）
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最______（填“左”或“右”）端．閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)為0.28A，小燈泡的額定功率為______W．繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，當它連入電路的電阻值最小時，電壓表的示數(shù)為2.7V，電流表的示數(shù)為0.29A，小燈泡的實際功率為______W．

如圖所示，是一幅由于司機未系安全帶而造成交通傷害的漫畫，造成這種現(xiàn)象的原因是

1. A.
   汽車具有慣性
2. B.
   司機具有慣性
3. C.
   汽車和司機都具有慣性
4. D.
   司機的慣性比汽車大

下面圖中，質(zhì)量均勻的球重15N，試用力的示意圖表示球所受的重力．

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平直尺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如右圖所示．在此實驗中：
（1）為了便于觀察，該實驗最好在______（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系；
（3）直尺的作用是便于比較物與像______關(guān)系；
（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 燭焰的像，這表明平面鏡所成的像是______像（填“虛”或“實”）；
（5）如果使蠟燭A離玻璃板遠一些，則它所成像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（6）實驗中如果把平面鏡放置向蠟燭A方向傾斜了，那么實驗______成功？（填“能”或“不能”）；理由是：______．

某同學在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)系時做了以下實驗：
用一只手將鋼尺壓在桌沿上，再用另一只手輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅________（選填“變大”或“變小”），聲音的響度________（選填“變大”或“變小”），這說明響度與________有關(guān)．當鋸條伸出桌面超過一定長度是，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________．

“溜溜球”是學生喜愛的一種玩具．圖是其結(jié)構(gòu)示意圖，使用時將線繞好，然后手持繩的上端自由釋放．假如手不提拉，由于空氣阻力，“溜溜球”上升的高度將越來越小，這一過程中________能轉(zhuǎn)化為________能；為使“溜溜球”上升的高度不變，在其上升的過程中，人必須提拉繩子，提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”________的過程，從而使它的機械能得到不斷的補充．

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有______作用，該凸透鏡的焦距是______cm．
（2）小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如右圖所示，其中明顯還需要調(diào)整的是______．調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點：______．

一裝置如圖所示，已知物體在拉力F作用下處于靜止，不計摩擦及繩重，滑輪重為2N，若彈簧測力計示數(shù)為10N，則物體重G=________N．

某同學在雷雨天估測雷電發(fā)生處到其所在位置的距離，他用手表記下由看到閃電到________ 所用的時間，再利用聲音在空氣中的傳播速度，根據(jù)公式能粗略求出這段距離．

把裝有水深為1Ocm的茶杯放在水平桌面上，如圖所示，水對杯底的壓強為________Pa．現(xiàn)要使水對杯底的壓強增大，可采取的方法是________．