如圖所示，對(duì)于左邊的大寫字母“F”，選擇正確的字母代號(hào)填空。

（1）在照相機(jī)底片上成的像為       ；（2）用放大鏡看字母，看到的該字母的像的形狀為______。

電流是由電荷在導(dǎo)體中        形成的。電荷的多少叫         。

如圖所示的電路，要使燈泡L₁、L₂串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)______，其它開關(guān)斷開；要使燈泡L₁、L₂并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)______，其它開關(guān)斷開。

在圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)S后，兩個(gè)電流表的指針指在圖乙所示的同一位置。則通過(guò)電燈L₁中的電流I₁＝    A，通過(guò)電燈L₂中的電流I₂＝    A。

比較是一種重要的科學(xué)方法。請(qǐng)你將聲音和光進(jìn)行比較，寫出它們的一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：                   。不同點(diǎn)：                    。

根據(jù)提示猜兩則物理謎語(yǔ)：（1）謎面：你聲小它裝啞，你高聲它回答，專要俏學(xué)腔調(diào)，找遍天涯不見(jiàn)它。請(qǐng)猜一物理現(xiàn)象：        。（2）謎面：閃閃一銀河，風(fēng)吹不起波，遇熱河水漲，遇冷河水落。請(qǐng)猜一物理實(shí)驗(yàn)儀器：         。

（1）畫出圖中入射光線經(jīng)平面鏡反射后的光線。

（2）某電路中有一個(gè)封閉的電路盒(圖)，面板上有A、B、C三個(gè)接線柱及燈泡、電鈴各一個(gè)。為了探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表（圖的右邊）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，請(qǐng)你在答題卷上的虛線框內(nèi)畫出電路盒內(nèi)的電路圖。電鈴的元件符號(hào)是：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)記錄表格：

（1）從數(shù)據(jù)看，第_____min的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)偏_____（填“高”或“低”）。

（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水的沸點(diǎn)為_____℃。停止加熱后，水將______（填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰。

（3）圖13所示的是甲、乙兩杯水被加熱時(shí)水中氣泡上升的情形，其中_____可能是水沸騰時(shí)的情形。

“大樹底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)物理知識(shí)，兩同學(xué)對(duì)此發(fā)生了分歧：甲同學(xué)認(rèn)為，打遮陽(yáng)傘與在大樹底下一樣涼爽，因?yàn)槎紱](méi)有受到陽(yáng)光的直射，起到了遮陽(yáng)的效果；而乙同學(xué)卻認(rèn)為，大樹底下比遮陽(yáng)傘下要涼爽，這是人們的經(jīng)驗(yàn)。

（1）你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？支持的理由是什么？

（2）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)明實(shí)驗(yàn)，來(lái)解決他們之間的爭(zhēng)辯。（要求寫出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法）

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）某同學(xué)依次把點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像，請(qǐng)你幫他們找出可能的原因。（寫出2個(gè)可能原因）

（2）有2個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了4次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在下面表格中。請(qǐng)分析以下數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？（寫出2個(gè)結(jié)論）

（3）凸透鏡的折光能力可能與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你就此問(wèn)題作出猜想并通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)說(shuō)明理由。