按照題目要求作圖

（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出圖甲中物體AB在平面鏡中所成的像。

（2）傳送帶上有一個(gè)物體M，質(zhì)量為2kg，它與傳送帶一起以0.5m/s的速度在水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出M受力示意圖。

（3）超市里的電梯，有人乘時(shí)運(yùn)行較快，無(wú)人乘時(shí)為了節(jié)能運(yùn)行較慢。利用電磁繼電器可以設(shè)計(jì)這樣的電路，請(qǐng)按照要求用筆畫線代替導(dǎo)線將圖丙中的控制電路和工作電路連接完整。其中R₁是壓敏電阻（受到壓力時(shí)阻值較小，不受壓力時(shí)阻值很大），R₂是限流電阻（串聯(lián)在電路中可減小電路中的電流）。

小明家轎車油箱內(nèi)裝有10kg汽油，勞動(dòng)節(jié)爸爸帶小明駕車到離家路程為100km遠(yuǎn)的外婆家，轎車沿高速公路行駛1小時(shí)到達(dá)目的地。假設(shè)轎車是勻速行駛且受到的阻力為920N。已知汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有25%轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，汽油的熱值為4.6×l0⁷J/kg。求：

(1)轎車行駛的速度；

(2)轎車到外婆家牽引力所做的功；

(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明汽車在行駛途中是否需要加油。

某建筑工地從相距1000m處的220V電源線上引來(lái)兩根相同的導(dǎo)線作為乙地照明用電源，并在工地安裝了一只合適的標(biāo)有“3000R/kwh”單相電能表，當(dāng)接入1盞標(biāo)有“220V 500W”的白熾燈時(shí)發(fā)現(xiàn)燈的亮度較暗，檢查員為確認(rèn)燈泡兩端的實(shí)際電壓和導(dǎo)線電阻，做了這樣的測(cè)試：讓這盞燈發(fā)光，發(fā)現(xiàn)45s內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤恰好轉(zhuǎn)過(guò)12圈（燈泡電阻保持不變，電壓對(duì)電能表記錄沒(méi)有影響），試求：

（1）燈泡發(fā)光的實(shí)際功率；

（2）加在燈泡兩端的實(shí)際電壓；

（3）1km長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻值。

在晴朗的天氣里“觀察太陽(yáng)光通過(guò)小孔在地面上形成的光斑”活動(dòng)中。

（1）當(dāng)挖有三角形小孔的硬紙板距離地面較近時(shí)，地面上的光斑是      形的；當(dāng)硬紙板距離地面較遠(yuǎn)時(shí)，地面上的亮斑是     形的。（圓/三角）

（2）當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)小孔，在地上的光斑如果邊緣模糊不清，是因?yàn)?u>           ；如果亮度不夠，又是因?yàn)?u>                  ；

小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼。

（1）當(dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是                           ；要得到科學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是：                               ；

（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過(guò)

                                    或                                方法實(shí)現(xiàn)。

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中。

(1)如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑，碰到同一位置的相同木塊上。

該實(shí)驗(yàn)探究的是       (小車/木塊)的動(dòng)能大小與其       的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)                                      來(lái)反映的；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的，原因是                                                  。

(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。

讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下，撞擊B點(diǎn)的木塊，控制AB距離相同，該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞      （前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過(guò)改變斜面       （長(zhǎng)度/傾斜程度 ）來(lái)改變速度大小的。老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大，原因是          。

在測(cè)3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須          ，請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮）。

（2）若在連接電路時(shí)，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器      （A/B/C）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡         ；若電流表有示數(shù)，電壓表沒(méi)有示數(shù)，可以判斷燈泡           。

（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：                        ，正確的測(cè)量結(jié)果P_額=        W；

（5）在科學(xué)探究過(guò)程中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)．如在本實(shí)驗(yàn)中，綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)

                                ，可見(jiàn)這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如：                （填實(shí)驗(yàn)名稱）。

（6）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R₀（R₀值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測(cè)量額定電壓為U_額的小燈泡的額定功率：測(cè)量時(shí)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S和          ，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為          時(shí)，小燈泡正常工作；

 ‚斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)后，再將開(kāi)關(guān)S和       閉合，讀出電流表的示數(shù)為I ；

ƒ算出小燈泡的額定功率P_額=                      (用I、U_額 和R₀表示)。

如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(      )

A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B．通常，我們聽(tīng)到的吉他聲音是由空氣傳播的

C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)

D．動(dòng)聽(tīng)的吉他聲在任何時(shí)候都是美妙的樂(lè)音

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱。關(guān)于能源、信息和材料，下列說(shuō)法中正確的是(      )

A．超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電線

B．3G手機(jī)無(wú)線上網(wǎng)是利用了紅外線傳輸信號(hào)的

C．超市收銀員使用的條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)體材料

D．太陽(yáng)能、風(fēng)能和核能都是可再生能源

如圖所示的四個(gè)情景中，可以用光的反射原理來(lái)解釋的是(      )