（1）如圖所示，一個重可以忽略的氣球用繩子系住浸在水中，氣球?qū)�繩子的拉力3Ｎ．試用力的示意圖表示氣球所受浮力和繩子對小球的作用力．

（2）一束光從空氣斜射入水中，在水面發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，圖中給出了反射光線，請畫出入射光線和大致的折射光線．

（3）如圖所示，是小華同學(xué)在研究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系時自制的一種儀器，請幫忙畫出A、B管中水位的大致高度。

港務(wù)局一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80 kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m，求：(g取10N／kg)

(1)提升時繩子自由端的速度．(2)拉力F的功率．(3)此滑輪組的機(jī)械效率．

小華家買了一個家用電吹風(fēng)，如圖甲，其簡化電路如圖乙所示，主要技術(shù)參數(shù)如右表。

請解答如下問題：

（1）當(dāng)電吹風(fēng)吹冷風(fēng)時，正常工作5min消耗的電能是多少？

（2）當(dāng)選擇開關(guān)旋至何處時，電吹風(fēng)正常工作的功率最大？此時電路中的總電流是多大？

（3）當(dāng)電路供電電壓為200V時，電吹風(fēng)電熱絲的實際電功率為多大？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

空氣流動形成風(fēng)，風(fēng)能夠發(fā)電．風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能（氣流的動能）轉(zhuǎn)化為電能的裝置，其主要部件包括風(fēng)輪機(jī)、齒輪箱、發(fā)電機(jī)等（如圖所示）．風(fēng)力發(fā)電時，風(fēng)輪機(jī)葉片受到風(fēng)力的推動后轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電．某地的一臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)，其風(fēng)輪正面迎風(fēng)，當(dāng)風(fēng)速為8m/s時，每秒鐘流向葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣質(zhì)量是7200kg，該地的空氣密度是1.2kg/m³． 已知空氣動能與空氣質(zhì)量成正比，且1kg空氣在不同的速度（V）時的動能（E）如下表所示．

（1）當(dāng)風(fēng)速為8m/s時,每秒鐘通過葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣體積是多少立方米？若煤的熱值3.2×10⁷J/kg，那么這樣的一臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)在1h內(nèi)獲得的風(fēng)能與完全燃燒多少千克的煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)？

（2）當(dāng)風(fēng)速為10m/s時，1s鐘流向葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣質(zhì)量是多少千克？若在這種情況下，風(fēng)力發(fā)電機(jī)能對外提供5.4×10⁴ J的電能，那么這臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？

（3）科學(xué)家認(rèn)為，理想空氣發(fā)電廠應(yīng)建立在海拔4600m到10000m的空中，其原因是什么？

張強(qiáng)同學(xué)用圖所示的刻度尺測量木塊的長度，由圖可知，該刻度尺的分度值是_______，所測木塊的長度是_______cm.

小華同學(xué)想用天平和量杯測一石塊的密度。

（1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖所示，此時應(yīng)將平衡螺母向        （選填“左”或“右”）端調(diào)。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，若天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量       g，若用量杯測量出石塊的體積為15.8cm³，則石塊的密度是         g/cm³。

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)實驗中通過觀察                 的大小，來判斷小球動能的大小。

(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是                     。

小宇同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱．根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖線如圖所示．請你回答：

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為_______℃．

（2）圖乙中_________段表示冰的熔化過程，熔點為_________℃．

（3）小麗同學(xué)評估小宇同學(xué)所畫的圖像時指出：圖像中的EF段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的．請你幫小麗陳述其中的奧妙？

我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖．

測量凸透鏡的焦距

將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是__________cm．

評估實驗的方案

方案甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．

方案乙：除甲中的做法外，還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．

方案丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．

方案�。号c丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其它步驟相同．

以上四種方案中，哪些是科學(xué)合理的：_____________（甲/乙/丙/�。�

解決實驗中問題

（1）小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向____________（上/下）調(diào)節(jié)．

（2）小麗同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置，都不能在不光屏上呈現(xiàn)清晰的像．請你寫出兩種可能的原因：

①__________________________________________________________

②__________________________________________________________

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖電路．

⑴在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是        ．

⑵為粗略判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察               ．

⑶另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為      同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是             ．