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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某種新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細的金屬線,當(dāng)玻璃被擊碎時,產(chǎn)生電信號,與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警,這利用了金屬的

   A.磁性            B.導(dǎo)電性 

   C.彈性            D.導(dǎo)熱性

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法錯誤的是

A.太陽的熱主要以紅外線的形式傳到地球上的    B.過量的紫外線照射對人體有害

C.紫外線是人眼看不見的光                    D.醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

以下做法中,符合安全用電原則的是

A.在高壓電線下植樹可美化環(huán)境

B.保險絲可以用鐵絲代替

C.控制家用電器的開關(guān)可安裝在零線上

D.發(fā)現(xiàn)有人觸電,不能用手直接拉動觸電的人體,應(yīng)該先切斷電源

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的幾個研究實例:  ①研究電流時,把電流比作水流;    ②研究磁場時,引入“磁感線”; ③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究光的傳播時,引入“光線”。其中,采用了相同研究方法的是

   A.①和②    B.②和③ 

  C.②和④    D.③和④

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用鉛筆芯做成一個滑動變阻器,移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度。開關(guān)閉合后,銅環(huán)從A端向B端滑動,電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是

A.電壓表示數(shù)變小,燈變亮 

B.電壓表示數(shù)變大,燈變暗

C.電壓表示數(shù)變小,燈變暗 

D.電壓表示數(shù)變大,燈變亮

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明根據(jù)所學(xué)的物理知識并結(jié)合下列表格中的數(shù)據(jù),得出以下四個結(jié)論,其中正確的是

A.寒冬季節(jié)盛有水的水缸放在室外不可能破裂

 B.標(biāo)準大氣壓下,鋁在660℃時一定處于固液共存狀態(tài)

  C.體積相等的鐵球和鋁球,如果它們的質(zhì)量相等,鐵球一定是空心的

  D.質(zhì)量相等的實心鐵塊和實心鋁塊,升高相同的溫度,鐵塊吸收的熱量較多

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是最新的手持導(dǎo)航儀(GPSMAP 62s),用它可輕松自如地在任何地點導(dǎo)航。它是通過       來傳遞信息的(選填“無線電波”或“光波”),額定電壓為3V,正常工作時需要       節(jié)干電池        使用。(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲小明在探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時,在同一杯水中先后做了如圖所示的兩次實驗,這是為了探究                             如圖(乙)所示用吸管吸飲料,使飲料流入嘴里的力是________。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

自行車輪胎的表面制成凹凸花紋,其作用是通過 ____________ 來增大摩擦;自行車輪軸承中經(jīng)常加入潤滑油,因為此摩擦是         (選填“有益”或“有害”)摩擦;自行車剎車時,用力捏閘能增大閘皮與車輪間的 _________ ,從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實驗:小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:                          。小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:                                   。

 

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