按題目要求作圖

（1）完成圖甲中光路圖

（2）畫出圖乙中鉛球對桌面的壓力和桌面對鉛球的支持．

（3）畫出圖丙中動力F₁的力臂L₁，并在A點畫出阻力F₂的示意圖．

（4）標出圖丁中開關閉合后電源的正極和置于螺線管正上方小磁針的北極

一輛轎車在平直的高速公路上勻速行駛1.8km，轎車上的速度表如圖所示，在此過程中．

(1)轎車行駛了多長時間?

(2)若轎車發(fā)動機的功率為40kW，則該車行駛中所受阻力多大?

(3)若轎車消耗汽油0.25kg，其發(fā)動機的效率多大？(q_汽油=4.6×10⁷J/kg)

如圖甲所示的電路圖，電源電壓恒定不變，定值電阻R₀=1OΩ，電阻R₁與溫度t的關系如圖乙所示．請據(jù)圖回答：

（1）當電路中電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)為6V，則電源電壓為多少？

（2）這時電路的總功率是多少？

（3）當R1的溫度為150℃時，電流表的示數(shù)是多少？

小華用如圖所示的電路，研究通過導體的電流與電阻的關系．電源電壓不變．

（1）小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤，請你在這根導線上打“×”并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．

（2）電路改正后，小剛閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是            ．

（3）實驗過程中，小華每次改變電阻R的阻值后，通過調(diào)節(jié)              ，始終保持

                示數(shù)不變．

（4）上表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù)，可以初步得出的實驗結論是               ．

（5）小華做第4次實驗時，將電阻箱的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)．這   個示數(shù)可能是( ) ．

   A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A

（6）小華對表格數(shù)據(jù)進行轉換處理后，在坐標系中畫出一條正比例函數(shù)圖線．該坐標系是以電流I為縱坐標，以           為橫坐標建立的．

甲乙兩位同學分別對“物體的浮沉條件”進行了探究．

（1）甲同學的探究方案

實驗器材：彈簧測力計（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）

探究問題：蠟塊的上浮條件．

實驗過程：

①首先測量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測力計直接測出蠟塊的重力；方案二是用天平測出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．

你支持方案           ，理由是                                      ．

②測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認為上述操作存在的問題是              

                               ．

③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．

（2）乙同學的探究方案

實驗器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見圖）．

探究問題：蠟塊的下沉條件．

實驗過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)

蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉，設計了兩種實驗方案．

方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．

方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．

①從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變             的大�。�

②能夠得到的實驗結論是：                                     ．

③雖然兩種方案的實驗結果基本一致，但老師認為方案一更科學．你認為老師這樣評價的主要理由是                                              ．

（1）請你再舉一個類似事例：                                       。

（2）這些事例涉及到的共同物理知識是：                           。

（3）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關。

請你另提出一個猜想二：打擊力的大小與_____ _____有關。

（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一。設計實驗方案如下：

  a．用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m₁、m₂。

  b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙。將排球從紙的正上方一    定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡。記為“印跡1”

  c．換用足球從另一高度落下，重作上面的實驗。得到足球打擊的“印跡2”

  d .如何利用臺稱較準確地測出排球和足球的打擊力F₁、F₂的大�。啃≤娪悬c為難，請你完成測出F₁、F₂的方案：                                                                    

                                                                        。

（5）請對小軍的實驗方案作出評估：                                             

                                                                      。

如下圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是（    ）

在下圖的四種情境中，人對物體做功的是（    ）

A．提著水桶在水平地面上勻速前進         B．扛著米袋慢慢爬上樓梯

C．用力推汽車，汽車沒動                 D．舉著杠鈴原地不動

下列五種學習用品中：①透明塑料袋②金屬刀片③塑料三角尺④鉛筆芯⑤橡皮擦。屬于絕緣體的有（    ）

A．①③⑤        B．②④⑤        C．③④⑤         D．①②④

兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示.關于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是    (    )

A.落在a處的大    B.落在b處的大?    C.兩個一樣大        D.無法比較大小