暑假期間某同學(xué)和家人外出旅游，他忘記將家中電視機(jī)的電源關(guān)閉，電視機(jī)處于屏幕保護(hù)狀態(tài)。出門前他家電能表的示數(shù)如圖所示，10天后他回到家中，電能表的示數(shù)為1574. 7這段時(shí)間電視機(jī)消耗了　　　kw∙h的電能，電視機(jī)處于屏幕保護(hù)狀態(tài)時(shí)電功率約為    W。

如圖所示，在一次野外活動(dòng)中，某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前進(jìn)。兩種方式中    一種更輕便、更合理（選填“甲”或“乙”）?請(qǐng)從物理學(xué)的角I度說(shuō)明理由。

某中學(xué)生的信息檔案中，錯(cuò)誤的信息是(    )

  A．身高1. 68m    B．質(zhì)量50kg   C．體溫36. 5CC    D．步行速度10m/s

機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦。深信電磁間有聯(lián)系而堅(jiān)持研究、并最終無(wú)意間發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是(    )

  A．牛頓    B．奧斯特    C．安培　　　　D．托里拆利

小明用凸透鏡先后兩次觀察書(shū)本上的字，看到如圖所示兩種情景。以下說(shuō)法中正確的是(    )

  A．甲圖中成的是實(shí)像；乙圖中成的是虛像

  B．甲圖中書(shū)本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書(shū)本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)

  C. 甲圖中凸透鏡靠近書(shū)本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本，所成的像也變小

  D．甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

為了研究問(wèn)題的方便，物理學(xué)家創(chuàng)造性地引入了一系列科學(xué)概念，譬如：

  ①在研究光的傳播時(shí)引入了“光線”

  ②在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入了“原子”

  ③在研究物質(zhì)導(dǎo)電性時(shí)引入了“絕緣體”

  ④在研究磁場(chǎng)時(shí)引入了“磁感線”

  ⑤在研究人類聽(tīng)覺(jué)范圍時(shí)引入了“超聲”

  其中屬于科學(xué)家假想而實(shí)際并不存在的是(    )

  A．①②    B．③④    c．①④    D．②⑤

如圖所示，液體壓強(qiáng)使壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強(qiáng)大小的是(    )

  A．壩的寬度    B．水的體積

  C．水的深度    D．壩的高度

下圖所示為家庭中的裝飾吊燈，共有六盞燈，由兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制，每個(gè)開(kāi)關(guān)控制三盞燈，每盞燈的額定電壓都是220V。則圖選項(xiàng)中所示電路中，與之對(duì)應(yīng)的是(    )

甲．乙兩部總重相同的電梯在鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖中９的(a)(b)所示．則(　　)

    A．甲的速度小于乙的速度

    B．4秒內(nèi)甲、乙通過(guò)的路程相等

    C．甲、乙受到鋼索的拉力相等

    D．甲受到的合力小于乙受到的合力

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，則(    )

A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

B．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

D．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大