如圖是導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流的關(guān)系圖線，由此圖線可知，甲導(dǎo)體的電阻與乙導(dǎo)體的電阻的大小關(guān)系是           。（填“>、< 或 =”）

如圖電路中，甲、乙是兩只電表，若閉合開關(guān)后，兩燈泡都能發(fā)光，則甲是         表，乙是            表。

如圖電路中，當(dāng)S閉合時(shí)，兩燈均不亮，電流表沒有示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，那么電路出現(xiàn)故障的可能是                        。

如圖電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，的讀數(shù)為0.5A, 的讀數(shù)為0.2A,那么

①的讀數(shù)為         A；

②請(qǐng)?jiān)趫D中畫出的指針位置,同時(shí),標(biāo)出所接的接線柱.

如圖是電冰箱的電路圖,由圖可知,

①在壓縮機(jī)和電燈是            聯(lián)的;

②當(dāng)壓縮機(jī)“運(yùn)行”時(shí),應(yīng)閉合開關(guān)                 ;

③當(dāng)冰箱門“打開“時(shí)，是               的（填閉合或斷開）

物體由于帶電（靜電），會(huì)給我們的日常生活帶來有利和有害兩方面，請(qǐng)你就此舉出兩個(gè)例子

（無論有利或有害都可以）。

在“探究摩擦起電現(xiàn)象”，的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用塑料尺去摩擦頭發(fā)后，發(fā)現(xiàn)塑料尺能          小紙屑，由此得出的結(jié)論是                                   

在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互            ，而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互            。如圖，由此可得出的結(jié)論是：                                         。

（2）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會(huì)跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會(huì)跟玻璃棒排斥，由此可得出的結(jié)論是                                             。

某小組的同學(xué)要“探究并聯(lián)電路干路和支路電流間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）連接了圖中的三種電路，其中屬于用電流表測(cè)支路電流的電路是（     ）（2分）

（2）該組同學(xué)測(cè)出下表所示的數(shù)據(jù)，由此得出的結(jié)論是：                                             。

小宇同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，如圖，測(cè)出下表的數(shù)據(jù)，由此得出結(jié)論

是：