滿足實驗要求（兩端電壓合適且不變）的電源一個、阻值已知的定值電阻一個，電阻箱（電路圖符號）一個，已調(diào)零的電流表兩塊、電壓表一塊，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。請選用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明“兩個電阻R₁與R₂并聯(lián)時，如果R₁的電阻保持不變，則電阻R₁與R₂消耗的總功率P跟電阻R₂消耗的功率關(guān)系P₂的關(guān)系為P=" k" + P ₂”

（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出實驗步驟；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

質(zhì)量為50kg的水，溫度從10℃升高到70℃，需要吸收的熱量是多少？[水的比熱容為4.2×10³J/(kg·℃)]

如圖所示的電路中，電源兩端的電壓不變。只閉合開關(guān)S，當滑動變阻器滑片P滑至最左端時，電壓表示數(shù)為6V，電阻R₁與R₂消耗的電功率之和為P₁；當閉合開關(guān)S、S₁，滑片P滑至滑動變阻器中點時，電壓表示數(shù)為10V，R₂消耗的電功率為P₂。已知：P₁:P₂=27:50。求：

（1）電阻R₁與R₂的比值；

（2）電源兩端的電壓U。

如圖所示，科技館里甲、乙兩位同學利用滑輪組把自己勻速提升至高處。如圖甲所示，甲同學勻速提升自已時的拉力F₁為120N，滑輪組提升甲同學的機械效率為η₁；如圖乙所示，乙同學利用另一套滑輪組勻速提升自已時的拉力F₂為80N，滑輪組提升乙同學的機械效率為η₂。已知η₁:η₂=10:9，甲同學勻速提升自己時對吊板的壓力N₁與乙同學勻速提升自己時對吊板的壓力N₂之比為19:23，甲、乙兩位同學拉力的功率相等。不計繩重和滑輪軸摩擦。求：

（1）在勻速提升自己時，甲、乙兩同學上升速度之比；

（2）甲、乙兩位同學各自所受的的重力G_甲和G_乙。

下列物理量中，以科學家的名字伏特作為單位的物理量是

A．電流             B．電壓             C．電阻             D．電功率

甲、乙兩人并排騎自行車前進，甲看到乙是靜止的，甲選取的參照物是

A．甲                                   B．地面

C．迎面駛來的另一輛車                    D．道路兩旁的樹木

如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是                

下列物態(tài)變化過程中，屬于凝華的是

A．夏天的早晨，草葉上出現(xiàn)露珠

B．衣柜里的樟腦球慢慢變小

C．寒冷的冬天，河水結(jié)成冰

D．寒冷的冬天，室內(nèi)窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花

下列估測中，最接近實際的是

A．普通課桌的高度約為20cm

B．物理課本的長度約為26cm

C．一個雞蛋的質(zhì)量約為5g

D．一位普通中學生的高度約為170mm