如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點(diǎn)，OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點(diǎn)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在A點(diǎn)至少需加     N的拉力，這是一個(gè)  _   __  (省力/費(fèi)力)杠桿。

在家庭電路中，用測(cè)電筆辨別輸電線時(shí)，能使氖管發(fā)光的是　 　線。為確保安全用電，控制用電器的開關(guān)必須安裝在　 　線上（火/零/地）；電飯鍋、電冰箱等使用三孔插座，其中一個(gè)插孔能將用電器的金屬外殼與　 　連接起來(lái)。

在2012年揚(yáng)州中考“1分鐘跳繩”測(cè)試中，體重為500N的小明同學(xué)跳了160次，每次跳起高度約為6cm，則小明1分鐘內(nèi)平均做功功率約為_ _ __W；同班的小強(qiáng)同學(xué)跳了120次，同學(xué)小麗認(rèn)為：測(cè)試中，成績(jī)好的小明做功一定多，她的觀點(diǎn)                       （正確/錯(cuò)誤），原因是：                       。

如圖所示是蘋果公司于2011年10月推出的iphone 4s手機(jī)，深受消費(fèi)者青睞。Iphone 4s待機(jī)時(shí)電流約10mA，電壓5V，則iphone 4s待機(jī)時(shí)的電功率為        W；一塊原裝iphone 4s電池板充滿電可供其待機(jī)工作200h，則該電池板充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能為        J。

如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S從點(diǎn)2轉(zhuǎn)到1時(shí)，電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，由圖甲和圖乙中的信息可知，電源電壓是_   _V，電阻R₂的阻值是__   Ω，電阻R₂的I-U圖像是丙圖中的_    _（a/b），R₁前后消耗的電功率差為________W。

如圖所示，杠桿BA在力F₁、F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l₂是F₂的力臂，在圖中畫出F₁的力臂和力F₂。

一位同學(xué)用燈泡L₁和L₂組成了串聯(lián)電路，他連接的電路如圖所示。

A．閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是                                 ；

B．請(qǐng)你在實(shí)物圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電壓表能夠測(cè)出L₁兩端電壓。

(要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉)。

根據(jù)安全用電原則，將圖中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈，且燈能正常發(fā)光。

根據(jù)圖甲、乙、丙演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你分別說(shuō)明反映了什么物理規(guī)律：

圖甲                         圖乙                     圖丙

(1)圖甲的滾擺實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明                                                ．

(2)圖乙的空氣壓縮引火儀點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明                                ．

(3)圖丙繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”的威力實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明                          ．

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向　　　(左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：　　　　　　　　　（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論　　　　（合理/不合理）；為什么？　　　        　　　　　　。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡

條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：　　　　　　　　　　　　　。