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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在生活中熱現(xiàn)象的例子常?梢姡铝杏嘘P(guān)熱現(xiàn)象的敘述正確的是   (   )

A.小明同學(xué)戴眼鏡到廚房幫媽媽炒菜,眼鏡片立即模糊,這是熔化現(xiàn)象

B.打開冰箱門時,常會看見門前冒“白氣”,這是水的汽化現(xiàn)象

C.夏天喝飲料時,常在杯中加入冰塊,一會兒冰塊變小,這是凝固現(xiàn)象

D.電冰箱內(nèi)側(cè)壁常會看見附有一層白色的冰晶,這些冰晶是水蒸氣的凝華現(xiàn)象

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法或解釋錯誤的是                                     (   )

A.坐在右船上推左邊的船,兩船向相反方向運(yùn)動,說明力的作用是相互的

B.自行車停在水平地面上,支持力和重力是一對平衡力

C.司機(jī)和前排乘客必須系安全帶,目的是為了防止慣性的危害

D.推著木箱才能在水平面上向右運(yùn)動,說明物體的運(yùn)動需要力來維持

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用F=60N的水平拉力,通過一個動滑輪,使重為100N的物體A水平向右勻速移動了3m,在這個過程中                             (  )

A.拉力F做了360J的功                   B.拉力F做了180J的功

C.重力做了300J的功                     D.重力做了600J的功

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)R1=3Ω時,電流表示數(shù)是1A;把R1換成6Ω的電阻,電流表的示數(shù)可能是                                   (  )

A.0.75A            B.0.5A             C.0.25A            D.1A

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列設(shè)備中利用電磁感應(yīng)原理工作的是(   )

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

使用測電筆來判別正常照明電路的火線零線時,手必須接觸______________;三腳插頭上標(biāo)著E的導(dǎo)線和用電器的         相連,插座上相應(yīng)的導(dǎo)線和室外的地線相連,防止人意外觸電。

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備越來越普及,很多學(xué)校的教室里都有投影儀輔助教學(xué),投影儀是利用     成像原理制成的,投影儀成像的性質(zhì)是      、放大的實(shí)像。

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

用電熱水壺裝2kg的水,通電后2min后,測出水溫從20℃上升到30℃,在此過程中,水吸收熱量        J ,水的內(nèi)能     ,(此空填“增大、減小或不變”)要放出這么多熱量,電熱水壺的功率為      W。[c=4.2×103J/(kg·℃)]。

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的電路中,電源電壓為4.5V,燈L標(biāo)有“3V  0.9W”、滑動變阻器R上標(biāo)有“20Ω  1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,為了保證電路中各元件安全工作,滑動變阻器連入電路中的最小阻值是   Ω,滑動變阻器的最大電功率是    W。(不考慮溫度對電阻的影響,最后一空結(jié)果保留一位小數(shù))

 

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科目: 來源:2013年重慶市育才成功學(xué)校中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

生活處處有物理,生活離不開物理。假設(shè)和猜想可以活躍我們的思維,我們可以大膽假設(shè)生活中某些物理量不存在,我們的生活將是另一種情況或者我們的生活會運(yùn)動更多的不方便。請利用你所學(xué)的力學(xué)和電學(xué)知識各舉一例。(不得與示例重復(fù))

示例:假如沒有摩擦,我們不能正常行走。

(1)                             (2)                             

 

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