如圖所示，小華將一支質(zhì)量為140g、體積為1.8×10^-4m³的牙膏，用手將其浸沒在水中時(shí)，牙膏受到的浮力為     N，松手后牙膏將     （選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待其靜止后，杯底受到水的壓強(qiáng)將       。（選填“不變”、“增大”或“減小”）（g取10N/kg）

（1） 如圖所示，AO為入射光線，OB為反射光線，請?jiān)趫D上畫出平面鏡位置；

（2） 如圖所示，箱子靜止在水平地面上，畫出箱子對地面壓力的示意圖；

（3） 如圖所示，標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線A的方向。

泰州高港碼頭一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m，

求：（1）提升前貨物靜止在地面上，與地面的接觸面積為0.04m²，求貨物對地面的壓強(qiáng)．

（2）拉力F的功率．    

（3）此滑輪組的機(jī)械效率．

如圖所示是某電熱鍋的工作電路圖，L為標(biāo)有“6V  100mA”的指示燈，R₁為限流電阻，R₂、R₃是阻值分別為423.5Ω、60.5Ω的發(fā)熱電阻。接通電源，閉合S₁、S₂，電熱鍋開始加熱，當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到100℃時(shí)，S₂自動(dòng)斷開，S₁仍閉合，維持小火燉煮。求：

（1）要使指示燈正常發(fā)光，R₁的阻值是多少？

（2）小火燉煮時(shí)發(fā)熱電阻的功率是多少？

（3）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，電熱鍋將4.5L，20℃的水燒開需要35min，則電熱鍋的效率是多少？（水的比熱容為4.2×10³J/（kg·℃）,密度為1.0×10³kg/m³）

下面幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖，請?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）圖a說明：          的方法可以使氣體液化；

（2）寫出能反映圖b裝置原理的應(yīng)用          ；

（3）比較圖c中的兩圖說明：小車的動(dòng)能大小與       有關(guān)；

（4）圖d說明：斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生          。

張華同學(xué)到鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：

（1） 把天平放在水平工作臺面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2） 用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為    g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，零件的體積為   cm³，由此可推算得小金屬零件的密度為    kg／m³．

如圖所示，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在利用圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的        （填物理屬性的名稱），從而能                  ；手指放在蠟燭     的燭芯頂部不會(huì)被燒痛（選填“A”或“B”）

（2）下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是     .

A、選用的玻璃板太厚                

B、選用的玻璃板太薄

C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差

（3）實(shí)驗(yàn)中在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)該是    （選填：“a. 直接觀察玻璃板后蠟燭B；b.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；c.直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是     .

在“測定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、電壓為6 V的電源、額定電壓為3.8 V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20 Ω  1.5 A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示的電路．

（1） 如果小燈泡的額定功率小于2 W，電流表的量程應(yīng)選            A；

（2） 請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（連線不得交叉）；

（3） 電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．電路連接無誤，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_____，____（兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號）．

A．更換電池或小燈泡                      B．檢查電路是否短路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置         D．?dāng)嚅_電路開關(guān)

（4） 在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)為2 V，則燈泡的實(shí)際功率         額定功率（選填“>”、“<”或“=”）；在此基礎(chǔ)上,為了能測出燈泡的額定功率, 必須將滑片向_____（選填“左”或“右”）；當(dāng)電壓表的示數(shù)為         V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.4 A，則燈泡的額定功率為         W；

在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示．

（1）測出鐵塊所受到的重力G_鐵 ；             

（2）將水倒入溢水杯中；

（3）把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計(jì)示數(shù)F；  

（4）測出小桶和被排開水的總重G；

（5）記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)結(jié)論，整理器材。

分析評估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題．

問題1：                       ，問題2：                       。 

小明正確修正實(shí)驗(yàn)方案后，能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                             ，表達(dá)式為                  。

小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

⑴探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，應(yīng)先后三次將小球從斜面的   （同一/不同）高度處釋放，比較小球在  （同一/不同）粗糙面上滑行的路程．

⑵ 為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：                 ．小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將            ．

⑶ 在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W₁，小球克服木板的摩擦力做的功為W₂，則W₁    W₂（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）．

⑷ 為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為h_A、h_B的位置滾下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題，問題是：             ．更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則f_甲   f_乙（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）.