科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在蘆山地震搶險(xiǎn)中,直升飛機(jī)在災(zāi)情調(diào)查、傷員搶運(yùn)、物資投送等方面發(fā)揮了巨大的作用.當(dāng)一架直升飛機(jī)懸停在空中時(shí)(不計(jì)空氣浮力),下列說(shuō)法正確的是
A.飛機(jī)的重力和空氣對(duì)飛機(jī)的升力是一對(duì)平衡力
B.飛機(jī)的重力和旋翼對(duì)空氣的壓力是一對(duì)平衡力
C.直升飛機(jī)升力之所以產(chǎn)生,是因?yàn)榱黧w流速越大時(shí)流體壓強(qiáng)越小
D.旋翼對(duì)空氣的壓力和空氣對(duì)旋翼的升力是一對(duì)平衡力
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電吉它主要由“拾音器”和“音箱”編成,“拾音器”由磁鐵和線圈組成.彈動(dòng)鋼弦,相當(dāng)于線圈切割磁感線運(yùn)動(dòng),在線圈中就會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的音頻電流,音頻電流經(jīng)放大后通過(guò)音箱,我們就聽(tīng)到了聲音.下列與拾音器工作原理相同的電器設(shè)備為
A.電磁繼電器 B.電鈴 C.電動(dòng)機(jī) D.發(fā)電機(jī)
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小亮對(duì)新型LED燈帶很好奇,取一段剖開(kāi)后發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過(guò)電源適配器接入照明電路的,如圖.他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒(méi)有亮,對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后亮了,用手試摸,點(diǎn)亮的燈幾乎不發(fā)熱.以下推斷符合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A.單只LED燈工作電壓是220V
B.LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?/p>
D.燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,電阻R2與R3的阻值均為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1和A2的示數(shù)之比為3︰2.若把電流表A1和A2分別換成電壓表V1和V2后,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2.則下列選項(xiàng)正確的是
A.R1=5Ω B.R1=20Ω
C.U1︰U2=3︰4 D.U1︰U2=3︰2
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一.學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字,這是在 控制噪聲;噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力,說(shuō)明噪聲能夠傳遞 .
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
把高錳酸鉀顆粒放入水中,過(guò)一會(huì)兒將溶解成紫紅色溶液,這說(shuō)明物質(zhì)是由微粒組成的,微粒間有 .將兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后,它們將粘在一起,這說(shuō)明分子間存在 .將帶電的塑料尺與驗(yàn)電器的金屬球接觸,兩箔片將 .
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長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將于今年6月把搭載三位航天員的神舟十號(hào)飛船送入太空.在火箭上升過(guò)程中,由于與空氣摩擦將導(dǎo)致其頭部溫度升高,這是通過(guò) 方式改變內(nèi)能的;當(dāng)神舟十號(hào)飛船在預(yù)訂軌道飛行時(shí),其迎光面的溫度將很高,這是通過(guò) 改變其內(nèi)能的.
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讓太陽(yáng)光通過(guò)硬紙板上很小的三角形小孔,在地面上將觀察到一個(gè)圓形的光斑,這說(shuō)明光在空氣中是沿 傳播的.使硬紙板與地面之間的距離增大10cm,可以發(fā)現(xiàn)光斑的形狀不變,光斑的大小 (選填“變大”、“變小”或“幾乎不變”).
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在探究凸透鏡成像規(guī)律的過(guò)程中,將光屏移到圖中位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了清晰的倒立的 像,如果要想使像變小,蠟燭應(yīng)向 側(cè)移動(dòng),同時(shí)光屏向 側(cè)移動(dòng).
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如圖是小紅常溫下在教室內(nèi)用甲、乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).甲裝置缺少酒精燈加熱是 (選填“可行”或“不可行”)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 ,根據(jù)探究可知,熔化過(guò)程中冰的溫度 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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